凝聚智慧共研讨优化设计促“双减”——大王中心学校语文组优化作业设计研讨活动

沣西新城大王镇中心学校

为进一步深入贯彻落实“双减”政策，强化作业管理，不断提升教师自主设计作业的能力，提高作业设计的科学化、专业化、规范化水平，2022年3月22日大王中心学校语文教研组开展了优化作业设计研讨活动。 个人自学 　　开学初，学校下发了西安市教育科学研究院制定印发的《西安市小学学科作业设计指南（试行）》文件，老师们通过自学，对语文作业设计的理念、要求、原则及作业类型有了全面的认识。 集体共学 　　在前期的充分学习和精心策划之后，3月22日我们的优化作业设计研讨活动正式拉开帷幕。 首先，高段语文教研组长赵雅静老师为全体语文教师细致地解读了《指南》中语文学科的作业类型及设计建议。赵老师深入浅出的讲解，引经据典的分析，让老师在一个个典型的作业案例中对作业优化设计有了更加深入的了解。 　　接着，教导主任李佩老师带领大家学习了大王中心学校在“双减”背景下，经过不断学习，不断研讨，不断创新，不断实践，凝教师集体智慧形成的“四驱三阶”作业设计模式。她从“四驱三阶”的设计思想、“四驱”理念下的作业类型、“三阶”作业的布置三个方面做了全面的诠释，并为下一阶段的作业设计研讨指名了方向。 校长总结 　　最后，安情校长对本次研讨活动作出总结：“双减”的目标不仅是减负，更是“提质”。教师要从思想上重视作业设计，改变观念，更新理念，在作业量上精选，质上甄选，式上趣选，以用心的设计换学生作业的“轻”和题目的“精”，真正发挥作业的育人功能，让学生得到全面发展。　　 　　本次作业研讨活动，通过教研赋能，帮助老师们找准了教学中关于作业的定位，理清了作业设计的思路，也为高质量的作业设计打下坚实的基础。相信老师们可以更快的适应“双减”政策下的教育模式，以研促教，不断提高自主设计作业的能力。