小鱼课堂反思:六下2—7《保护生物多样性》

小鱼儿

一、教材分析<br><br>《保护生物多样性》是六下第二单元第7课,让学生课前查阅关于保护生物多样性的原因和措施的资料,通过小组交流来了解人们对保护生物多样性的认识和行动,引导学生树立保护生物多样性的意识。<br><br>本课有4个活动:<br>1.课前查阅关于保护生物多样性的原因和措施的资料,交流“保护生物多样性的原因"和“保护生物多样性的措施”;<br>2.了解目前人们为保护生物多样性所采取的措施;<br>3.制作“保护生物多样性”的宣传海报;<br>4.拓展活动:调查我们家乡保护生物多样性的现状。<br><br>二、教学流程及反思 1.课前布置学生查阅关于保护生物多样性的原因和措施的资料,记录在纸上。所以开课直奔主题,交流“保护生物多样性的原因"和“保护生物多样性的措施”。<div>学生的交流精彩纷呈,甚至都查到了自然保护区、生物入侵等等。</div> <div>2.交流小结:大家都查阅到很多生物与人类的关系,也查到了保护生物多样性的措施。然而,我们地球的生物多样性正在不断减少,很多物种甚至已经灭绝或者濒临灭绝。</div>下图是爱牛配送的中国珍惜动植物图卡,发给学生了解这些濒危的珍稀动植物,图卡可以拆分成小卡片,非常方便。 2.第二个活动是了解目前人们为保护生物多样性所采取的措施。其中建立自然保护区是很多组都查到了的,教师注意补充其它措施。 3.第三个活动是制作“保护生物多样性”的宣传海报。让学生把研究成果制作成海报,引导学生树立保护生物多样性的意识,并用自己的行动来告诉周围的人。<div>4.拓展活动是调查我们家乡保护生物多样性的现状。旨在引导学生为保护身边生态环境做出自己的贡献。</div><div>受课堂时间所限,我将“制作海报”和“调查家乡保护生物多样性”这2个任务作为项目化学习小组合作开展。</div><div>下图是部分学生制作的海报。</div>

多样性

生物

保护

学生

海报

措施

交流

查阅

制作

六下