<p class="ql-block"> 为探索小学科学教学有效备课之道，破解有效备课密码，3月18日，桂馨谷城科学教育工作室暨隆中名师龚幼平工作室“小学科学骨干教师集体备课专题研修”活动在谷城县城关镇中华路小学举行。30多名工作室成员参加了教师专业发展路径、课堂观摩与有效备课策略研讨、科学新教材集体备课三项研修活动。</p> <p class="ql-block"> 上午，谷城县教研室副主任、工作室负责人龚幼平作专题分享，向老师们介绍了工作室三年工作规划与研修机制建设，回顾了取得的成绩和存在的问题，针对我县科学教师队伍现状，提出“培养骨干培基—培训队伍壮体—专题研修育新”的工作思路和“教学研究与业务研修融合”的机制，勉励青年教师积极参与“集体备课、定课研磨、问题反思、专题研究”体验式综合研修，做一名学研型的合格教师，努力成长为专业型的优秀教师！</p> <p class="ql-block"> 课堂教学观摩环节，与会教师观摩谷城县粉阳路小学青年教师沈浩执教的研究课《地表流水的力量》。</p><p class="ql-block"> 课堂从创设问题情境开始，引导学生观察思考“降雨形成的流水会怎样流动？在流动时会改变地表的形态吗？会对地表产生什么改变？”，引导学生分组做模拟实验，研究水流对地表产生的改变，分析流水对地表物质的侵蚀、搬运、堆积作用，对河流上、中、下游的河床、地形的产生的影响......学生们在“做”中学和学中思，加深对知识的理解。亲历体验了科学探究和科学“发现”的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 专题交流环节，龚老师与沈老师共同分享了研究《地表流水的力量》教学的经过，在研磨改进中怎样体现“以学定教”有效备课。组织大家结合课例，思考讨论怎样准确理解教学内容目标，怎样有效预设课堂教学过程，怎样有效设计学习活动，怎样落实学情反馈与评价。专题交流讨论，让大家触摸到了科学课有效备课的密钥！</p> <p class="ql-block"> 集体备课环节，由工作室专家、名师王合建主持，承担定课研究的30名青年教师分六个小组，在工作室名师蹲组指导下，进行说课交流、组内议课，分析改进各自的教学设计，并推荐一名组员参加无生上课展示活动。说课议课，让老师们体验了解码有效备课的探索过程。</p> <p class="ql-block"> 下午，进入集体备课展示交流环节，六名小组代表依次进行10分钟无生上课，边操作教学课件和教学器材，边模拟课堂教学。模拟说课完毕，各组教师积极参与评议，产生矛盾争议时，骨干名师点评引导，把互动研讨引向深入。在实践体验和深入思考的过程，大家逐渐破解着有效备课的密码，探索着有效备课的方法。</p> <p class="ql-block"> 一天的专题研修活动结束，会议要求老师们务必树立“以学定教”的观念，深入学习新课标、研读新教材、探索新策略，从教学任务与目标、学习活动与方式、学习材料与环境和主导作用与评价四个维度“以学定教，充分预设”，通过后续的定课研磨活动，上出体现“以学为本，合作探究”的精彩科学课！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">组织策划：龚幼平、王合建、王平勇</p><p class="ql-block">文图编辑：龚幼平、张晓宇 </p><p class="ql-block">桂馨谷城科学教育工作室</p><p class="ql-block">襄阳隆中名师龚幼平工作室</p><p class="ql-block">2022年3月19日</p> <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br><br><br><br><br><br><div><br></div></div>