<p class="ql-block"> 3月17日下午， 我校全体数学教师去听了由优秀教师王小丽展示的公开课，使我们对新课程改革下的课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。</p><p class="ql-block"> 这节课王晓丽老师从孩子们已有的知识经验出发，用旧知识唤起孩子们对探索方法的回顾，为后面的多边形内角和的探索做了充分的准备，更为同学的下一步学习奠定了良好的基础。课前学习时，孩子们通过折一折，量一量，撕一撕拼一拼，等活动，让孩子们在做中发现知识，并得到验证，才是孩子们要探索的真理。</p><p class="ql-block"> 关于王老师对于进阶作业的设计进行了猜想：1.把两个完全相同的三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和会不会是360°？ 2.把一个大三角形分割成两个小三角形，两个小三角形的内角和分别是多少？通过探究得出:任何形状的三角形内角和都是180°。协作探究设计很具有挑战性，层次性。</p><p class="ql-block"> 王老师这节课设计的较好，层层递进，带领学生依旧引新的方法一步步往问题的纵深处探索，有效避免了学生思维流于表面的现象，收到良好的课堂效果。</p><p class="ql-block"> 讲课——评课——总结 ，这一环节有条不紊，最后卢校长做了精彩的点评，如沐春风 ，受益匪浅！</p>