相约春风里 聚力向未来 ——2022年度东西湖区名优班主任队伍培养启动会

武汉市东西湖区将军路小学

班主任

班级

德育

老师

名优

学生

育人

吴家山

小学

成长

　　为进一步促进区域砺·新德育内涵发展，保持我区名优班主任队伍高位发展优势，培养推出一批有影响的班主任典型，形成名优群体效应，3月18日下午，2022年度东西湖区名优班主任队伍培养启动会在将军路小学举行。出席会议的有区教育局普教科德育负责人张少华、督导室督学王晓静、德育专家王一凡、付辉、杨炎轩、张添翼以及东西湖区12位名优班主任培养对象。

　　普教科德育负责人张少华主持本次会议，将军路小学张传敏校长为活动致辞，对名优班主任队伍培养启动工作表示热烈祝贺，强调年轻班主任们要珍惜学习机会，聆听优秀班主任们的带班经验，勇于实践、大胆创新，提高班级管理水平。

　　随后，12位优秀班主任依次进行带班方略风采展示。

　　吴家山第五中学夏中莲老师秉承“让每一个孩子温暖而明亮”的班级建设理念，通过“成长导师制”、“文化磁力场”、“立体育人网”引领学生向上向善，激发学生民主自治潜能。

　　吴家山中学尹炜老师根据学生成长环境的差异性，通过叙事共情、课程拓展、价值澄清和生活体认四种途径，促进学生成长。

　　将军路中学马艳新老师以班级货币为核心，开发班本课程，丰富班级活动，创建班级自主管理体系。

　　吴家山第三中学王立文老师在班级管理中创建“生活自理、管理自主、行为自律”的德育模式，把握教育契机，开展多种类型的活动，最大限度的挖掘学生的潜能，让他们成为行为自律的学生。

　　吴家山第四中学石珊珊老师坚信学生是在体悟中成长，而不是在说教中明理。她通过开展丰富多彩的活动，用活动来达到“头脑风暴” 效应，从而创设一种积极向上的班级氛围。

　　吴家山第二中学柯善智老师重视学生道德感的培养，通过仪式教育、合作教育、课程教育促进学生道德心理成长。

　　吴家山第一小学李庆老师分享“五心注融，成就梦想花开”育人方略，将小事做细，在细节中找到机会进行教育。

　　东西湖实验小学杨亚琴老师认为应该把学生当作生态德育的主体，培养关心自然、关注社会、关怀他人、关爱自我的生态主体。坚持文化育人、学科育人、活动育人、激励育人，守护学生幸福童年。

　　万科西半岛小学汪持群老师以助力学生可持续发展为目标，通过家校沟通、开展活动、打造班级文化等方式，让班级成为学生成长的沃土。

　　万科高尔夫小学程莉老师以“学习自主、心态自信”为目标，开展多种活动，打造独具特色的班级文化，让学生展现个性放飞自我。

　　将军路小学李雪琴老师以“融润”德育为核心，以“润情”“润行”“润心”“润德”“润志”为班级建设目标，结合学校八大育人模式，创建和谐班集体。

　　金银湖第二小学易正俊老师打造独具魅力的金铃花文化，注重分级教育，促使学生向着阳光生长，成就最好自己。

　　聆听完老师们的精彩发言后，德育专家们对老师的带班方略进行点评与指导。

张添翼副教授指出班主任班级建设的理论性需要加强，对班级建设中的众多活动主题进行分类指导，提出许多改进的意见。

付辉博士以名优班主任的学习力的培养与发展为重点进行指导，提出老师们要突破自身瓶颈，追求更好的发展，必须具有学习意识、成长意识、实践意识和研究意识。

杨炎轩教授现场手绘思维导图，告诉老师们要构建班级管理理论模型，建议班主任们掌握更好、更多的理论，理论使得实践更加有活力。同时表达要主题集中、焦点聚焦。

王一凡主任对展示中的精彩之处进行点评，希望班主任们要重新思考和重视班主任角色定位的高度、深度、力度；要重构自我，在交流学习中达到知识、能力、身心状态的重构；要突破常规，尤其在现有经验、成果的基础上实现新的领域与荣誉的突破；要彰显特色，创新班级管理理念和模式，与时俱进。

　　督导室督学王晓静对班主任的展示给予了充分地肯定，指出各位班主任要珍惜区教育局创设的机会和提供的平台，专家们的指导将促使班主任的成长更有针对性和方向性，希望能够将优秀班主任的带班经验推广至东西湖区，建设更优质教育的东西湖。

　　最后，区德育负责人张少华强调名优班主任在后期工作中要认清自我，做好角色定位，确立年度班主任工作目标；要跟师学习，制定发展目标，注重落实；要展示自我，利用平台展示机会，开展互动对话，向先进学习，实现教育理论和实践全面发展。

　　本次启动会精彩纷呈，活动圆满举行。这不仅是一次队伍培训启动会，同时也是一次班主任经验交流会。相信在我区砺·新德育品牌理论建构指导之下，一定会提升名优班主任的专业素养和管理水平，打造一支师德高尚、心理健康、专业能力强的优秀班主任队伍！