“因材施教家校合作”停课不停学阳信特校这样做

韩素芹

2022年3月11日按照阳信县教育和体育局通知要求，阳信县特殊教育学校下发了关于应对疫情学生居家学习、暂不返校的通知，接到学校通知，我校教务处根据学校的实际情况紧急制定了符合我校的教学计划和要求。学校学生共分为两类：听障学生和智力障碍学生。接到任务通知后，各任课教师在各自的班级群忙碌了起来，她们有条不紊地按照学校教学通知要求，制定了适合本班学生的教学计划。 听障班：遇到困难，不躲避，而是想办法去解决困难，我们的老师一直是这么做的。听障五年级的学生用的是最新版的聋校教材，教材难度大，老师根据学生学习上的薄弱环节--写作，给学生布置写日记的任务，锻炼学生的语言表达能力。听障八年级语文在引导学生复习学过的知识的同时，又展开课文延伸，让学生结合阳信疫情情况，让学生写一写谁是最可爱的人？为什么？让学生理解学习疫情面前我们医务工作者勇往直前、大无畏的精神。任课教师还积极寻找特教资源新特教线上教育，让学生在完成每天的学习任务后，感受全国优秀特教老师带给孩子们的视觉盛宴-一顿文化大餐。 培智班：任课教师像培智学生提供集科学、趣味、实用性于一体的《生活适应》《生活语文》《生活数学》同步数学资源，让培智孩子停课不停学。不仅不停学习，还要不停康复，培智班的老师还像家长推送了生活适应和康复训练的微课视频，对家长做出明确要求，上午可以看生活适应的一个或两个视频，下午可以看一个康复训练的视频并做简单的康复训练，并要求家长每学习一个视频都要拍照片或者录小视频，鼓励孩子要加强康复训练。 　　听障班的学生除了学习文化课，还积极用手中的画笔画抗疫的手抄报像最美逆行者致敬。 听障班的同学们为了向奋斗在抗疫前线的所有工作人员致敬，她们录制了手语抗疫歌曲《这世界那么多人》。 　　特校的学生们居家期间不但不停学习，还积极锻炼身体，学习了健美操《一起向未来》，休息期间还主动帮助父母做家务。 孩子们在学校学习，需要家长的配合，现在疫情期间，孩子们在家里学习，更需要教师的精心指导，只有家校互相配合，我们的特殊孩子才能各方面迈开脚步向前，愿通过全国上下的齐心协力，待到春暖花开时，山河无恙，国民安康，我们和孩子们微笑着相约在学校——阳信县特殊教育学校。