凝聚师生心力，再战线上教学——辽阳市第十八中学线上教学

郑宝基

由线下改为线上，对学生产生了很大的冲击，尤其是自控力较差的孩子。如何尽可能的减缓这种冲击，就是我们必须直面并要认认真真解决的问题。随着线下教学的暂停，学校教务处迅速行动，仅一天时间就搭建起十八中学线上教学的整个框架。 一、组织教师培训，熟悉直播课的操作流程、使用方法。16日上午，全体教师在原有线上教学经验基础上，结合智慧黑板强大功能，进行了直播课的实际操作练习。之后，教务处汇总了教师在实际操作中暴露的问题，进行了研究，并于下午分两个场次开展了专项培训，一线授课教师全部参与学习，又经过反复练习，全体教师全部融会贯通，为线上教学正式实施打下基础。 二、编制线上教学课表。教师培训的同时，教务处领导根据实际情况迅速制定出临时课表，既保证课时，又兼顾学生身体健康，还不忘心理健康。 三、致家长一封信。将学校的关于线上教学的想法、计划、安排等及时传达给家长，进行有效沟通交流，形成合力，共同努力，帮助孩子们在线上教学期间学有所成，如果能实现“弯道超车”更会令人惊喜！ 四、直播课堂。方式变了，内容还是一样。但是对课件的要求却提高了，老师们精心备课，将所有知识都系统的融进课件中，课堂呈现更有实效。 五、实时检测学生听课情况，促进学生提高听课效率。科任教师可以在直播过程中随机提问学生问题，班主任老师在直播结束后马上查验后台数据，更能准确掌握学生在线情况。 六、眼操、大课间。长时间的网课，组织好眼操和大课间显得更为重要。每天上下午，班主任都通过直播方式组织同学们做眼操，还有广播操、校操，及适合家里开展的运动，确保了所有学生阳光体育一小时。 七、心理健康教育。因疫情防控居家的孩子，心理健康需要关注，情绪需要疏导。我校心理健康教育小组张丰、刘晓丽、杨芳，积极研讨，准确定位，高效编制出四期心理健康教育课程目前已经完成第一期直播课。 八、作业布置与批改。不管是“教”，还是“学”，好坏的衡量标准就是作业。学生掌握的牢固与否？学习的扎不扎实？难易、深浅、详略等等，都要通过布置作业的质量和批改作业的结果来判定。教务处领导及一线教师颇费脑筋，进行了积极的探索和实践，刚开始的模式是学生拍照上传，再由课代表汇总压缩上传，再由科任教师解压批改，费时费力。目前已经新开辟小程序“作业收集”，布置、完成、提交、批改等环节都在微信平台实现，快捷高效，效果特佳。 我校线上教学开展有序有秩，借助的是具有强大功能的企业微信群。最大的特点是家长不用下载任何其它软件，只要有电脑、平板或手机任意一种设备，就能完成线上教学，课后作业收集和批改。我们教师端通过企业微信进行线上直播，学生端只要有微信就可以，所有的操作都可以动过小程序分享到班级微信群里，做到了真正意义上的打通。而且界面简单，功能齐全。两年来，借助企业微信平台，线上教学、线上会议、学生健康监测、家长行程追踪等工作都有序、高效完成，全校师生受益！尤其刚刚研究确定的“作业收集”程序，更为提高作业质量，从而提高线上教学质量提供了强大支持。 随着线上教学的逐步深入，围绕质量提升的相关方式方法也会得以实践。希望通过我们全体教师的共同努力，让更多的孩子不掉队，并取得更好的成绩！