<p class="ql-block">游戏名称：《屋顶涂鸦》</p><p class="ql-block">观察时间：2022年3月16日</p><p class="ql-block">观察对象：周紫坤、常涵韵、赵梓欣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上周孩子们涂鸦的屋顶经过周末两天的时间，已经晾干了。可是小朋友们觉得不太美观，于是菲儿、依依，葇葇三个小朋友就想给屋顶进行“加工”，改造成春日的一副风景画。</p> 教师的话 <p class="ql-block"> 在改造涂鸦墙的整个过程中，孩子们完全是自发自主并且愉悦、享受的！学习新理念之前，教师通常都不放心孩子，但是在接收新理念的同时，我们慢慢学会了放手，但与此同时，让我们看到了儿童的能力与潜力。《指南》艺术领域目标（二）表现与创造目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”，通过三个孩子的合作看来，小朋友们有一定的创造力，他们会结合季节将屋顶改造成具有春天气息的特征。在受到工具的限制或者材料不足时，还能表达自己的想法，提出加小手套的建议。所以我们后续也紧跟孩子的步伐，为孩子们提供更多、更充足的材料来丰富孩子们的游戏活动。</p>