【幼小衔接】看得见与看不见的“准备”

旗蒙古族幼儿园包丽梅

孩子

习惯

幼儿

生活

小贴士

家庭

养成

给予

充分

一日

习惯的养成，渗透在一日生活中

制定一日计划

孩子们的习惯往往是一段长时间的坚持与细心的养成，根据幼儿园里一日生活作息的科学安排，并结合家庭的习惯，利用宅家的时间，步伐放慢，更加有利于在家庭里形成常态。

　　小贴士：

1.幼儿的学习就是游戏和生活相结合的。

2.动静交替，适宜运动量提高身体素质。

3.幼儿和家长共同商量作息计划并并执行。

关于生活习惯

一日生活皆课程。然而在生活中，与大家息息相关的离不开的是习惯，俗话说“播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一性格，收获一种命运。”适量的体育锻炼与家务劳动能逐步养成孩子们的持久耐力，内化成习惯，收益终身。

小贴士：

1.锻炼需要坚持，每天可以安排一个固定的时间段作为亲子锻炼时间，大概20-25分钟左右。

2.强度不要过大，一定是孩子们能够做到且带有一定挑战的游戏为宜。

3.避免用竞争的方式，在轻松、放松的环境下进行。

4.运动前要热身2-3分钟，运动后要有放松环节。

成为家庭小帮手

在幼儿园里是小小值日生，在家是家庭小帮手。学会为身边人服务，让孩子们获得充分的胜任感，发挥所长，甚至成为“生活小达人”。

小贴士：

1.鼓励幼儿坚持参与力所能及的家务内容，符合幼儿的年龄段。

2.在生活中多放手，关注安全隐患。

因此，虽然孩子们所处的环境改变了，但这些习惯的养成是不停步的。

关于学习习惯

好的习惯的可持续性不仅仅是在清洁卫生收纳中发挥它的特长，更在于它对待生活的态度与热情之中，在生活能力的可持续之中，尤其对于大班的孩子们来说，我们提供了丰富的成长资源与素材供家长按需选取，在这段特殊的时间背景里，多样性是生活的调味品！同时，我们看到了大班孩子们展开了思想的翅膀，作为日常和真实课程的一部分，家庭是孩子们体验最充分的场所，家庭的活动在我们的生活中扮演着一个平凡而又“非凡”的角色。

小贴士：

1.引导幼儿仔细观察生活中各种的变化和现象。

2.支持幼儿的动手操作能力。

3.给予充分的操作时间，避免各种的催促。

4.鼓励幼儿能够主动分享自己的发现及想法。

追随着兴趣，看见更多的有可能

孩子们对于感兴趣的东西，更加会全力以赴、投入其中，追随孩子们的兴趣则让孩子们的自主感获得满足，从而，积极的探索与持续关注就会带给我们更多的惊喜。作为孩子们的陪伴者：

给予充分的肯定，看见孩子们的想法。

给予充分的信任，看见孩子们的能力

给予更多的时间，看见孩子们的投入

给予更多的情趣，看见孩子们的热情

　　良好的关系是生活表达的能力，生活的能力提升是孩子们成长的标志，生活的热情是兴趣与好奇的种子，让我们一起为孩子种下一生幸福的种子！从孩子的成长需要一步一个脚印，用和谐的亲子关系奠定孩子与外界的积极连动与适应，用好的习惯激发孩子们对未来生活的向往，用感兴趣的热情获得持续发展的力量，而不仅仅是为了幼小衔接而衔接。

愿疫情过后，孩子们归来之时，更加的从容与自信！