新任教师齐亮相青春芳华初绽放——第四实验小学新教师亮相课活动

尖草坪区第四实验小学

新学期新气象，新教师新力量。今年2月份我校迎来了7位优秀的新教师，为我校的教育教学工作又注入了新鲜的血液和新的力量。　为了提高新教师的教育教学能力，同时展现新教师风采，全面帮助、促进新教师成长，我校教导处于3月14日至3月18日组织开展了新教师亮相课。这是对新入校教师的一次课堂教学基本能力的检验，也是给他们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台，帮助她们尽快适应学校的教育教学工作需要。本次活动李校长高度重视，非常关心新教师的成长，全程参与听课、指导。 　七位授课教师们课前准备充分，课堂气氛活跃，面貌蓬勃朝气，教学扎实有效。从过程的引导，到重难点的突破，最后到目标的落实，每位授课教师们运用了各式的教学手段，展示了精彩生动的课堂，给大家留下了深刻的印象。 　　 百花齐放春满园 —— 讲课篇 　　 邓雅丽老师讲授的是三年级语文课《守株待兔》，整堂知识结构较完整，授课条理较清晰，学生易于接受，在教学过程中，所设问题在引导学生进行思考和理解本课内容方面起到了很好的作用。 　　白旭老师的二年级语文课《揠苗助长》，整节课采用的随文识字方法，节奏紧凑，内容扎实，细节处理到位。对于学生的评价，方式多样，语言丰富。白老师虽然上的是新教师亮相课，但是她的这节课上的非常有水平，让我们感觉到她不是一个新老师，而是一个非常有经验的老师上的课。 　　杨如玉老师带来的是二年级语文课《我是一只小虫子》，教师语言亲切，课堂气氛活跃，教学过程思路清晰，紧扣教材把握重点，突出难点，采用了随文识字的方法，注重朗读的训练，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。 　　刘瑞佳老师的英语课《Animals in the zoo》重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。教师发音标准教态大方，课堂气氛很好，授课内容通俗易懂。巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。 　　音乐教师陈思讲授的是三年级的音乐课《春天举行音乐会》,轻快的节奏、动听的旋律,加上陈老师完美的吹奏,极具亲和力的教态,颇有艺术享受,也许这就是音乐课特有的魅力吧!无论老师,还是学生,都在轻松愉快的音乐活动情境中共同完成本课的学习。陈老师带领学生积极参与音乐体验, 整个教学过程环环相扣, 层层深入, 循序渐进。 　　体育教师张宏宇带来的是三年级的《脚背正面运球》，纵观本课教学、张老师从教学设计到教学实践总体比较流畅，教学效果基本达到教学目标。在教学过程中，教师能根据学生实际水平及教学重难点、设计徒手模仿、脚触固定球练习、运球散点练习和运球比赛等环节。循序渐进的帮助学生逐步学习和掌握运球技术。 　　李亚慧老师讲授的是三年级《解决问题的策略》，这堂数学课李老师思路清晰，重难点把握到位，课堂驾驭能力强。逐步分析解决问题的策略，纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动积极，配合十分默契，取得了较好的学习效果。 　　 花粉蜂飞蜜流香——评课篇 　　苏霍姆林斯基指出：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 评课既是教研活动，又是科研活动，同时也是教材分析、教法研究、教学经验交流的一种好形式。本次亮相课各学科组都能做到当堂评课！听课教师积极发言，肯定亮点的同时，指出存在的问题并给出建设性意见！整个评课活动达到了探讨教学方法，交流教学经验，更新教学观念、提升教学艺术，提高教学水平，促进教师成长的目的！ 　　 花蜜初酿润心脾——反思篇 　　叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。” 反思能使教师对教学实践进行批判性测查，能使教师对于他们所做的事情进行描述和思考，能使他们参与和解决教学问题，能使他们进行持续性的职业成长和个体成长。 本次新教师亮相课，不仅注重磨课，上课、评课过程，同时也特别重视课后反思！各教研组组织本组的老师参与了“新教师亮相课---课后反思交流活动”，对本次新教师的课进行了更深入的研讨。 反思交流活动中新教师认识到吃透教材，研读课标的重要性；认识到今后要更加关注环节的设置，方法的选择以及目标达成的效果；感受到随机应变和驾驭课堂能力的魅力！老师们在反思中取“好坏”，得“扬弃”。努力提高教学水平，让自己快速站稳课堂！ 道阻且长行则将至 行而不辍未来可期 岁月带伤亦有光芒 眼中有山河万里 何惧几分秋凉 鹰击长空洒青春，鱼翔浅底露锋芒，相信在第四实验小学的共同努力下，教育教学稳步提升，让每一个生命成为最好的自己的育人目标定能实现。 尖草坪区第四实验小学校 教导处 2022.3