<p class="ql-block"> 第一本书、第一次共读，必须重视！因而第一时间报名，第一时间和家长商量购书，很快，书到。然后是焦急地等待“百千”的安排，生怕提早开了新书发布会，还没等到一起共读就失了新鲜感。</p> <p class="ql-block"> 太多期待，终于等到了！仪式感必须有！虽然很忙，但依然利用各种间隙把书摆成了“阶梯状”，寓意“书籍是人类进步的阶梯”，愿孩子们在书海里汲取无限成长的力量。课间，吸引了无数孩子驻足观看。他们连连称赞:“黎子老师太厉害了，拼得好好看呀！”孩子们天生就是赞美家！大爱这群在他们眼里黎子老师什么都很厉害的天使们。</p> <p class="ql-block"> 这个女孩儿——刘梓怡，必须赞一个。版面太单调了，抱着让她试一试的心态画一匹马，结果……很意外呢！干脆放手让她自由“装饰”了，那些草丰富了整个画面呢！以后的板报，有着落咯！哈哈😄上课归来的孩子们直呼:“好漂亮呀！”</p> <p class="ql-block">新书发布会在尽力地准备后，中午开始咯！先看看书的封面吧！看图说话:这是书的封面。从封面，你看到了什么或者想到了什么呢？和其他百千老师一样，担忧孩子们会难以看懂，令人意外的是，孩子们的洞察力、猜测力太强了！一个书名，一张封面图，就已将故事内容推测出了十之七八。</p> <p class="ql-block">张钰浩:图上的一定是个仙人，有神力，可以变身。</p><p class="ql-block">刘梓怡:喔，是青蛙王子！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">向颐宸:我猜这个人是青蛙变成的！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">“青蛙可以变成人？！”我故作惊异。</span></p><p class="ql-block">黄梓祎:是的，青蛙一定是喝了药水，变成人了。</p><p class="ql-block">毛芊丞:那是一匹绿色的马，很奇特。</p><p class="ql-block">周文涛:我想这匹马是荷叶变的。</p><p class="ql-block">“啊？荷叶变成的马？太神奇了吧？”</p><p class="ql-block">张忞一:是的，我也觉得马是荷叶变成的。马的眼睛亮得像水珠，就像荷叶上的露珠。</p><p class="ql-block">“哇，还真是呢！可能真是哦！再看看，还发现了什么吗？”</p><p class="ql-block">赵芊忆:这马，肯定是一匹神马。</p><p class="ql-block">刘智允:男孩的头发是蓝色的，好奇怪。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">胡凌睿:那个人的眼睛也是蓝色的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">罗馨雅:头发像章鱼。</span></p><p class="ql-block">王钰博:我发现了，男孩穿的衣服像青蛙，有斑点。</p><p class="ql-block">“哇，还真是呀！他的衣服很像青蛙的外衣呢！”</p><p class="ql-block">刘隽永:他的衣服一边白，一边绿。一边白的是青蛙的肚皮，那边绿的是青蛙的外皮。</p><p class="ql-block">（此处真的惊叹他们的观察力与推测力，太强了！）</p><p class="ql-block">谢雨辰:那个男孩手里还拿着鲜花呢！</p><p class="ql-block">“那你猜猜鲜花是送给谁的呢？”</p><p class="ql-block">向颐宸:花是送人的，有神力，也许他要送给他的伙伴，让他们也变成人。</p><p class="ql-block">毛芊丞:那花应该是送人、求婚的。</p><p class="ql-block">（怯怯的笑声不断，哈哈哈，很真实呢！）</p><p class="ql-block"> 再一看封底，似乎默默印证了。</p><p class="ql-block"> 接着，介绍了书腰封＋书脊＋前/后环衬。</p> <p class="ql-block"> 这本藏族民间传说绘本，充满了神秘色彩，为了给后面的共读做铺垫，简单介绍了藏族的部分文化和作者。同时，调了下孩子们的胃口，读了读青蛙的神奇传说。此时，孩子们已经迫不及待了，姜则行催促到:“老师，什么时候可以看书啊？快发给我们吧！”</p> <p class="ql-block"> 好吧，好吧！发书啦！从坐姿最端正的一组开始排队领书吧！</p> <p class="ql-block"> 一拿到书，就等不及地拆书啦！有直接上口用牙咬的，有用手刮裂撕开的，有聪明地用三角尺划开的，还有“狡猾”得向我求助的。哈哈哈，八仙过海，各显神通了。总之，只要能尽快一睹书里的真面目，怎样“更快”怎样来！</p> <p class="ql-block"> 等我巡视一圈，发现孩子们已然沉浸到了书海里，教室里分外静寂。</p> <p class="ql-block">此时，灰白的云层里，透出了丝丝光亮，照进了教室。</p> <p class="ql-block"> 此刻，无限美好！《青蛙绿马》里的奥秘，等待着我们共同去发现了。孩子们，期待你们下一次的分享能发现更多我发现不了的秘密哦。</p>