文汇中学七年级英语，作文大赛

Wulala

写作是英文学习中最难的部分，英文写作需要调用全面的综合的英语语言技巧，不仅仅要求掌握扎实的语法、词汇等基础知识，还要求学习者了解英文的逻辑和思维。实际上，国内的英文教育从小学到大学主要以 grammar-oriented 的教学方式，即绝大部分的英文教学关注的是词汇量和语法，而对于英文思维的训练少之又少。加之受到中文思维的影响，英文写作对中国学生而言难上加难。中国传统思维注重“悟”和“感觉”，主张借助直觉和体会从总体上模糊而直接地把握认识对象内在的本质，倾向于以经验为基础去理解事物，呈现的是感性的表达和判断。而西方的思维则具有浓厚的实证，理性和思辨的色彩。大家如果读过古希腊哲学家的著作，便会发现，他们对自然界的观察和实验渗透着理性的思维和哲学的思辨，他们非常注重事物之间的内在联系。 了解中西方思维差异以后，我们才能在学习英文的过程中有意识地对我们的思维方式进行训练，提升英文写作水平。本期美篇通过这次作文大赛概括归纳了5个很有效的写作逻辑框架，和大家一起分享。技巧 1： Top-down approach 至上而下描述法何谓至上而下的写作方法？简而言之，当我们在写作的时候，为了让读者更加清晰了解写作意图，写作遵从“总体”到“细节”的原则，也就是总分原则去描述事物。所以不管是写作还是口语，组织语言的逻辑结构非常重要。我们首先需要明确表达的目的，然后提供具体的说明或者解释，让对方快速理解表达的目的。技巧 2：Break things down 细节列举法所谓细节描述法就是清晰的列出写作具体目的，也可以理解为listing 即列举法，罗列和概括接下来文章的内容。这种方法通常会用在段落的 topic sentence, 也就是段落的中心句。好的中心句子能够起 “ 窥一斑而见全豹“ 的效果。总而言之，好的英文写作，一定是具有鲜明的或者自圆其说的逻辑框架，能够让读者找到内在的联系，从而达到读者和作者之间有效的沟通。技巧 3：Use transition words 衔接词的使用衔接词（transition words）也叫 “signposting words”指路词或“signal words” 信号词，其主要作用有四个：1）体现对比 2) 解释说明 3）呈现内容的连续性 4）时间的起止。以下图形列举了若干常见的衔接词。 　　正确使用这些词汇能够让读者找到作者所表达的事物之间的内在联系。这些词汇有效地体现了作者的创作逻辑和思路，同时也帮助读者更好理解作者要传达的意思。技巧 4：Employ the six basic writing structures 灵活运用6种经典写作框架常见的写作逻辑框架有：1）分类法（categorical）将事物进行合理分类，将同一特质的事物归为一类。2）评估法 (evaluative)根据事物的好坏，优劣，美丑等进行评价性分类。3)时间顺序法（chronological）根据事物发展的时间顺序进行描述。4) 比较法（comparative） 比较两个事物，或者一个事物的正反两面。5) 排列顺序法 (sequential) 根据顺序逻辑进行写作，典型的写作类型如流程图写作。6) 因果分析法（causal）因果分析法为写作最常见的逻辑论证方法。技巧 5：Keep like things together物以类聚结构法简而言之，就是事情一件件说，把一件事情表达清楚的情况下，再说另外一件事情，切忌交叉描述引导读者理解混乱。先把一件事情说清楚以后再说另外一个事情。这样的好处是，可以把两件事情都表达清楚。在表达每件事情的过程中，作者有技巧地采用总分的方式进行描述；先表达左脑的特点，再具体描述其如何影响人们的行为，再表达右脑的特点及其影响，使得读者一目了然。下面请欣赏文汇中学的学子们的作品 701班刘珈宇 701班武意航 701班杨翔羽 701班陈姝晗 701班刘馨慧 702班苏婉晴 702班封若萱 702班邵鑫栋 702班潘诗文 702班郭子娴 703班杨艳娇 703班马跃轩 703班刘明琳 703班王歆然 703班王萍 703班刘天瑜 703班李明莳 704班周晓慧 704班鲁涵予 704班岳田 704班赵思涵 704班宗济平 705班赵世郡 705班逄璇 705班苏传航 705班董子熙 705班王李鑫 705班薛圣和 705班韩香凝 706班孙悦宁 706班贾小寒 706班黄木子 706班梅仪丹 706班薛子涵 707班栾佳睿 707班薛晓冉 707班周辰航 707班丁靖轩 707班石鼎涵 707班刘雨萱 708班尹樱霏 708班师浩楠 708班王薇淇 708班季晓涵 708班夏俊浩 708班薛雨涵 709班徐萌泽 709班戚婧怡 709班刘轩呈 709班王子锴 709班张瑜鑫 710班魏榕 710班车馥杉 710班郝一墨 710班陈子墨 710班冯源 711班马钰骁 712班陈亭羽 713班张玉宸 713班王泽祥 713班魏优璇 713班陈曦婕 713班赵奕轩 713班于子焱 713班徐粤鸿 713班朱继童 713班蒋子涵 714班张梦涵 714班邢继硕 714班于雅涵 714班陈昶润 714班赵思睿 714班孟峻如 714班张可遇 714班姜河锦 714班郑清雯 714班迟璎敏 714班王艺婷 714班孟宪恺 715班于思卿 715班李想 715班李佳宸 715班董一卓 715班丁子扬 716班杨茂煜 716班朱文轩 716班孙娅菲 716班赵紫舒 716班宋禹辰 同学们，我们以这种特殊方式相见已经一周的时间，老师们隔着屏幕依然感受到了你们的热情和期待。这次作文大赛，争先恐后参加的你们，让比赛过程的意义远远超过了比赛结果。优异的你们有很多，无奈名额有限，期待你们下次有更加卓越的表现。希望疫情早日散去，拨开云雾，春暖花开，我们一起相聚在美丽的校园，再次见证你们的成长与担当。