<p class="ql-block"> 律回春晖渐，万象始更新。3月18日上午，红山区初中历史学科培训会议以视频会议的形式进行。会议由教研员梁开永老师主持，红山区全体历史教师齐聚腾讯会议，共学共研，为新学期工作的顺利开展加油充电。</p> <p class="ql-block"> 立德树人，久久为功。梁老师从“立德树人”存在的现状、“立德树人”的根本任务、“立德树人”在课堂的落实三个方面进行了阐述，为教师更好落实“立德树人”留下诸多思考。</p> <p class="ql-block"><b>坚持立德树人，落实培根铸魂</b></p><p class="ql-block"> 会议伊始，梁老师精辟解读了“立德树人”丰厚而深刻的内涵意蕴，围绕初中历史教学落实“立德树人”现状，从教师层面和学生层面进行了剖析并提出了建议：教育教学中要多角度、广视野、深层次、巧妙地将育人元素植入学生心里，达到以情动人、以事感人、以物化人、以言润人，真正做到“课堂有深度，育人有温度”。</p> <p class="ql-block"><b>课标明晰方向，担当育人使命</b></p><p class="ql-block"> 赓续百年初心，担当育人使命。落实立德树人根本任务成为我国基础教育改革的重要主题与核心关切。教学的基础是教材，教材的核心是课标。梁老师深度解读了课标，倡导在教学中，注重培养学生的历史思维、注重学生能力的培养、注重学生情感价值观的培养。历史教师应立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，真信笃行，用实际践行“立德树人”的神圣使命！</p> <p class="ql-block"><b>紧扣核心素养，探寻教学策略</b></p><p class="ql-block"> 浇花浇根、育人育心，触动心灵的教育才是最成功的教育。梁老师从教学立意与目标、教学内涵与逻辑、教学方法与策略、教学评价与反馈四个方面讲解了如何在课堂落实“立德树人”。并指出：在核心素养视角下的历史教学，应根据课标和历史核心素养精心设计教学，灵活施教，激趣增效，使之内化于心、固化于制、外化于形、实化于行，渐入教育教学实践中。</p> <p class="ql-block"><b>把握目标指向，科学落实双减</b></p><p class="ql-block"> 提升历史学科核心素养是当下历史教学应该凝聚的灵魂，梁老师结合2021年“双减”检测试卷为载体，从历史学科核心素养的角度对试题进行了分析研究，例举了所涉及的考点、所渗透的学科核心素养、从中得到的启示，并给予了深入解读教材，挖掘教学价值；明析情境策略，有效实施教学；把握目标指向，科学设计作业的有效建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 善学者明，善思者智，善行者远。梁老师的讲座无论是理念提升，还是案例分析，都让老师们耳目一新，开阔了视野，重新审视教育教学的内涵和意义。教师们深刻认识到必须在观念上更新，在专业上提升，在教学中渗透，才能充分展现历史课堂的铸魂力量，让学科育人理念落地生根。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">创作：王志艳</p><p class="ql-block">策划：红山区初中历史名师工作室</p><p class="ql-block">审核：梁开永</p>