<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生校内校外负担，更好地保障学生健康全面成长，第四十三小学扎实开展课后校内托管“5＋2”服务，以“文化+拓展”为主，围绕“促进特色、激发兴趣”的主旋律，唱响了一曲嘹亮的“托管进行曲”。</p><p class="ql-block"> 本学期课后托管5+2课程设置更为丰富，二年级的课程有：书法课，音乐课，科技课，体育课，诵读课等，让孩子们在学校的这两个小时的托管能够在学习有收获，绽放魅力风采。</p> <p class="ql-block"> 古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。” 读书必须懂得“学则智,不学则愚,有不满则进步”。“幼不学,老何为”所以我们现在要勤奋好学,不懂就问,多读书,读好书。“玉不琢,不成器”玉不经过雕琢,就不能成玉器,是玉就得雕琢,是人才也得磨练,知识就是力量,满腹经纶身才智才能有为,才能为社会做贡献。</p><p class="ql-block"> “头悬梁、锥刺股”,则告诫我们学习要刻苦，要珍惜学校、家庭、社会给我们提供的良好的学习环境,好好学习天天向上。</p><p class="ql-block"> 愿所有的孩子都能与经典同行,打好人生底色,汲取知识,传承美德,树立良行,做一个快乐的读书人。</p> <p class="ql-block"> 优美的旋律，带我们一起走进周远志老师的音乐课🎵周老师用行动来诠释音乐，用音乐来传递快乐！让每一位孩子在音乐🎵海洋快乐畅游！让每一个快乐的音符🎵浸润孩子的心田！</p><p class="ql-block"> 周老师把握住孩子的特点，将音乐节奏练习化难为易，并且每一首音乐都给孩子们编了舞蹈动作，让孩子们可以边唱边跳！瞧，此刻进行到唱跳环节了……</p> <p class="ql-block"> 一个人的思维和习惯是从小养成的，而一旦养成，孩子将终生受益，让他们今后的学习工作更有效率，头脑更加灵活。 而科学实验恰好能给孩子们提供训练得平台。小学生对实验有着天生的兴趣，有着探索中不竭的动力，实验对于学生来说意味着兴趣、欲望、期盼、期待，同时也意味着满足、思考、发现、发展。</p> <p class="ql-block"> 哇！ 同学们的泡泡成功了， 吹出来的泡泡不会破是为什么呢？原来是因为里面加了白糖的原因，加过白糖的肥皂液和洗洁剂具有更大的表面张力，可以吹出更得泡泡，所以就制作出来彩虹泡泡桥。</p> <p class="ql-block"> 为了培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。</p> <p class="ql-block"> 小朋友对实验总是有着特别的喜爱，尤其是水的实验，“会变颜色的水”是根据小朋友喜欢水的特性操作本次活动。</p> <p class="ql-block"> 中国书法已有三千多年的历史，是中华民族智慧的结晶，是留给我们的一笔巨大的可贵财产，是我国特有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，能够从小培育孩子的艺术修养，陶冶崇高的情操，提升文化修养，为未来的全面发展打下优秀的基础。在高老师细心的教导下，孩子们的书法也得到了有效的提高！</p> <p class="ql-block"> 认真学习的孩子们</p> <p class="ql-block"> 认真且敬业的高老师</p> <p class="ql-block"> 下午4：40托管正式拉开序幕了，参加课后托管的学生和老师都已就位！同学们会在吴老师、刘老师、卜老师、游老师、赫老师、尼老师的辅导下，合理分配各科时间认真完成课堂作业，遇到不会的问题及时向老师请教，争取在校内解决作业上的难题。学校也高度重视校内托管服务工作，领导会深入托管班进行巡视！</p> <p class="ql-block"> 赫老师耐心讲解孩子们疑惑的知识</p> <p class="ql-block"> 游老师一对一答疑解惑</p> <p class="ql-block"> 尼老师对有困难的学生进行耐心的辅导</p> <p class="ql-block"> 学校开展课后在校托管，克服了学生在家里不主动学习，易受干扰，自制力不强，没人辅导等问题，让学生更有时间观念，可以更好地温习功课。春江水暖鸭先知，学校开展托管，受益最大的是那些双方家长都在上班，无法及时接送孩子，照顾饮食起居的家庭，解除了这些家庭的后顾之忧。此项工作也正是推进素质教育的重要内容和途径，对于保证广大学生健康成长、提高国民素质和维护社会稳定具有重要意义。</p>