<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》，教育部办公厅《关于开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作的通知》等文件精神，也为了学习先进地区优秀教学成果，促进学校教学高质量发展，3月18日，三亚市天涯区槟榔小学组织品质课程团队核心教师参加“基础教育国家级优秀教学成果推广应用”第四次线上交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由中国教育学会成果推广应用项目组、江苏省南京市教育科学研究所主任王飞主持，活动内容分为四个板块：示范区分享、实验校分享、专家点评、提问交流。</p> 示范区分享 <p class="ql-block"> 天津市河西区作为基础教育国家级优秀教学成果推广示范区，天津市河西区教育局副局长陶子福做了主题为“项目推进在赋能 融合发展向未来”的经验分享。陶局长从推广基础——为什么做、初步探索——做了什么、未来思考——还做什么三个方面细致而全面地分享了推广项目的宝贵经验和具体做法。</p> 实验校分享 <p class="ql-block"> 天津市河西区教师发展中心初中数学学科教研员姚丽红结合当下双减背景，做了题为“‘双减’背景下初中数学作业创新设计的探索”的经验交流。姚老师从一般学习的脉络：新知、习题、反思、综合这几个环节为线索，通过典型的四类实践性的作业案例和大家分享了初中数学作业创新设计方面的一些思考。作业不仅应让学生习得知识，更重要的是以学科知识为载体去呵护学生对世界万物的好奇之心，体现学科的育人价值。作业应是提升教育质量、落实立德树人、是为党育人为国育才的大设计。</p> <p class="ql-block"> 天津市第四中学副校长孙志蓉做了题为“传承合和教育，培育时代新人”的主题交流。孙校长从学校课程体系、课堂创新、教师的转型促进学生发展三个方面多角度、全面地对五育融合背景下的学校品牌进行解读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 天津市滨湖中学教务主任刘倩做了题为“推进共享阅读 提升育人品质”的经验交流，她介绍了学校多方位创新阅读模式，以语文共享阅读和作业设计为切入点撬动了学校整体教育教学的发展，这给其他学校提升其育人品质带了启发式的意义。</p> <p class="ql-block"> 天津市河西区平山道小学校长韩洪涛从情境教育——探索儿童教育之道和共筑儿童发展之基这两点与大家分享交流情境教育实践探索中的体会，让我们感受到了情境教育在儿童教育之道的巨大魅力，以及推广情境教育的价值和意义。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 上海市教委教研室副主任王月芬对本次线上交流研讨活动做点评。她高度评价了以上示范区、实验校教学成果推广的工作经验分享，赞扬他们有深度、有思考、有创新。王主任的点评从三个要点和三个维度思考对成果推广运用的发展道路提供了有力的理论解析和提出了有创新的建议思路。</p> <p class="ql-block"> 本次会议中的理念引领、思维碰撞、成果分享<span style="font-size: 18px;">具有极强的时代意义和实践意义</span>，对我校品质课程进一步深化研究、为我校特色办学的建设助力。这次线上培训让老师们感受到优秀成果应学以致用、本土创新，在积极寻求突破的基础上做到迁移性融合、生成性创造。</p> <p class="ql-block">编辑：吴雪萍</p><p class="ql-block">审核：邢琼芳</p>