<p class="ql-block">各位家长：</p><p class="ql-block"> 疫情又一次汹汹而来，时光仿佛又倒转到两年之前。放假三天，网课两天，相信大家已经像我一样焦头烂额。就像我和家人开玩笑说的：前方是我的诗歌和课堂，身后是杯盘狼藉的餐桌和一地鸡毛的厨房。而同样作为家长，我们除了处理好工作的事情，还会有老大的打卡，老二的签到，以及无休无止的表格和没完没了的体温检测。还有小区村委喇叭里循环往复的广播……</p><p class="ql-block"> 这场疫情，又一次考验着大家的毅力和意志力。无论对于老师，家长，还是学生，都是一道坎。</p> <p class="ql-block"> 所以，当我们隔着屏幕相逢的时候，请先深吸一口气，想一想我们两年前的团结一心，众志成城；想一想那些居家隔离的日子里，我们曾经经历过的无助与惶恐；想一想我们在那个阳光明媚的初夏可以自由出行的喜悦……我们会觉得，现在的日子，比两年以前幸福得多，至少，我们是相对自由的。比起乌克兰那些逃难的人们来说，我们是安全的。无论是身处闹市还是居住乡村，我们都有一个温暖的家，可以庇护大人孩子安然无恙。</p> <p class="ql-block"> 说了这些废话，不是纯粹为了煽情。而是我们家长的情绪，时刻影响、感染着自己的孩子。如果你讨厌网课，你的孩子绝对不会身心愉悦地坐在窗前，听老师在屏幕里讲解知识点。如果你抱怨这样的生活，我们的孩子更会生出厌烦的情绪来。如果你吐槽一个老师讲课水平不高，则会让你的孩子产生这样的感觉：不是我学得不好，是老师讲得不行。他们这种想法，在心理学上称为“错误归因”。而归因他人的原因，是家长给予的心理暗示。</p> <p class="ql-block"> 要知道，他们在学校里，抬头就可以看见老师，转身便可以和好朋友交谈，他们是多么的快乐。孩子对于广阔天地的向往，比我们大人要浓厚得多。</p><p class="ql-block"> 现在，我们把他们拘禁于一方小小的空间里，抬头只能看见一扇方格窗户的天空，无聊，疲乏，困顿肯定会有；甚至还会焦躁不安。</p><p class="ql-block"> 所以希望我们的家长，放平心态来看待这件事。如果您的孩子追着你要手机打卡，你要学会表扬他积极上进，不要因为自己正忙而粗暴地呵斥他；当他不愿意认真学习网课时，你要学会激励他努力上进，并且还要耐心开导、用心督促他。</p> <p class="ql-block"> 以上对于孩子网课心理状态的分析，并不是让家长无限制宠溺放纵孩子，而是要科学合理地安排孩子的居家学习。就像每天早晨我在群里安排的晨读任务，就是给家长们提供一个叫他们起床吃饭不能磨蹭的理由。二年级的孩子，应该学着规划他们的学习和玩乐时间，而不是借居家的机会放纵自己。</p><p class="ql-block"> 除了作息时间上严格外，还要对孩子的作业质量严格要求。古人说：“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。”孩子们在书写上经过了一年多的苦练，刚见成效，一旦我们现在在书写上降低了要求，便会前功尽弃。</p><p class="ql-block"> 停课不停学，成长不打折。希望家长朋友们能密切配合疫情防控工作，坦然接受居家自学方式，做好后勤保障，陪孩子们走过又一个成长的拐角处！</p><p class="ql-block"> 春暖花开，愿我们早日重逢。</p>