<p class="ql-block"> 教材是教学之根本，只有认真的阅读教材，钻研教材，吃透教材，才能真正提高学生的语文能力，实现教学最优化。为落实“双减”政策，进一步提高语文教学质量，3月18日上午，扁担沟中心学校六年级语文组，在校领导的组织领导下开展了基于“双减”背景下的“研课标、说教材”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 我校六年级全体语文教师积极参加并认真聆听学习。</p> <p class="ql-block"> 魏学芳老师就第一单元的内容进行了详尽的教材分析。</p> <p class="ql-block"> 马秀琴老师就第二单元的教学内容，进行了细致入微的分析，并展示了学生出色的作业。</p> <p class="ql-block"> 海涛老师对第三单元的习作教学进行了生动、具体的分析。</p> <p class="ql-block"> 其他各位老师分别分析了第四单元、第五单元、第六单元以及古诗词等内容。</p> <p class="ql-block"> 本次活动有助于教师深刻理解编者意图,了解教材的编排体系,把握教材的特点,明确教材的教学目标,明晰教材的重点、难点,找到更加有效的教学策略,提高我校教师的教材解读能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，高辉对本次活动做出了指导性总结。指出教材分析要以文本为主，抓住语文要素，注重培养学生的阅读、书写能力，增强学生的语文素养。同时给我们青年教师也提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 独行快，众行远，岁月不居，时节如流。新学期给了教师新的召唤！此次教材分析，让我们清楚地认识到:教师只有深挖教材，并进行思考，才能为我们的教学拓展更广阔的空间。相信通过此次活动，每位教师都能更加深入的理解教材，不断丰盈自己的素养、提升自己的专业技能，今后定能在教学过程中绽放异彩，硕果累累！</p> <p class="ql-block">撰稿:赵芳香</p><p class="ql-block">初审:魏学芳</p><p class="ql-block">终审: 邓国荣</p>