精雕细琢研教学，共谱教研新美篇———何官屯小学语文教研活动

看海聽風

春风化雨，润物无声，时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心田，唯研语芳华，沉香流年。为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2022年3月14日至3月18日，何官屯小学开展了为期一周的教研活动。 　　卢雨老师的《小公鸡和小鸭子》，引导学生体会小鸭子和小公鸡不同心情，并让孩子们分别表演了小公鸡和小鸭子，老师始终以亲切的话语，真诚笑容，鼓励的眼神和学生发生交流。让孩子们在极为浓厚的学习氛围中学习语文，升华感情。不仅激发了学生的学习兴趣，也让孩子们深刻体会到小公鸡和小鸭子互相帮助、互相关心的友谊。 　　李家敏老师执教的《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。本节课通过赏美食、说美食、吃美食的故事，使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。 　　付琪老师引导学生学习《纸的发明》时，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生以小组为单位，自主学习生字词，初读课文，了解课文内容，小组合作、探究，进一步激发了他们的自主性和积极性。讨论中学生自己思考，互相答辩，主观能动性得到了发挥。 　　四年级王莹莹老师的《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普性说明文。它融知识性与科学性于一体，语言生动，用词准确。象这样的文章，“把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点，也是学生感兴趣的知识点，引导中注重体会作者用词的准确性。还运用了删减比较、让学生学会了表达要用词准确。 　　张老师在执教《猴王出世》这篇课文的过程中，根据这是一篇白话文的作品，学生阅读理解有一定难度这样的一个特点，有针对性地采取了三个策略来突破难度。首先是老师能抓住重点词语和句子让学生在读中感悟，老师范读。像“食草木”、”引涧水”、“采花”、"觅树果”等三字词组和“夜宿石崖之下”、“朝游峰洞之中”等多字词组，则在具体的语言环境中对比阅读理解。其次是以不同的要求指导学生初读、细读和精读课文，并在初读中梳理课文脉络，既石猴出世一石猴探洞一石猴称王;在细读中体会石猴“聪明、好奇、机灵、勇敢、甚至有些傲慢的个性;在精读中引导学生感悟名著之精妙。 　　上课伊始，刘天顺老师借助课内外章节的联系、对比，形成组合阅读，引发学生思考。在教学过程中，教师引导学生在教材与原著之间、原著不同意节之间进行组合阅读，逐步形成对小说中的人物形象、人物关系立体、全面的理解。 　　俗话说：千里之行，始于足下。我们有理想才会有奋斗目标。纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。踏踏实实的学习，一步一个脚印的前行，继续提高我们的教育教学质量，为学生搭建一座通往成功的桥梁。