专业引领，共启新程 ——都安瑶族自治县英语名师工作室启动仪式暨高中“三校联合”教研活动

都安高中英语学科课程基地

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都安县

地罗花海灿烂，喜迎各方宾客。2022 年 3 月 18 日上午，都安瑶族自治县英语名师工作室启动仪式暨高中“三校联合”教研活动在都安高中致远楼一楼报告厅举行。莅临本次活动的人员有都安县教育党工委副书记黄永立，都安高中校长蓝志标，都安二高副校长韦茂兴，县教研室全体人员，都安高中校级领导、科研处及教务处全体领导，三校（都安高中、都安二高和都安瑶中）全体高中英语教师，英语名师工作室全体成员等参加了本次活动。此外，河池市巴马高中在覃之恒校长的带领下一行10人作为嘉宾也参加了本次活动。本次活动分为两个议程。

一、启动名师工作室，做好示范引领

8点30分，启动仪式开始，由县教育党工委副书记黄永立主持。黄永立副书记首先宣读了县教育局关于设立英语名师工作室的决定，随后，黄永立副书记为英语名师工作室授予聘书。全县共遴选了21名德才兼备、教学业绩优、科研能力强的英语教师作为英语名师工作室成员，其中小学3人，初中5人，高中13人。

授聘书仪式结束后，英语名师工作室主持人韦芳裕从“Why，What，How”三个方面介绍英语名师工作室建设目标和任务，明确了今后的工作重点和研修方向。英语名师工作室将聚焦课标，深化课堂教学改革，提高英语课堂教学的有效性，提升学生的英语素养，落实好“十个一”的工作要求，最终实现教师成长和学科发展。

在接下来的仪式中，都安高中校长蓝志标作出重要讲话，首先介绍都安高中作为自治区英语课程基地和自治区英语特色学校，近年来不断提升教师专业水平和教研能力，并取得一定的成绩；接下来对工作室表达了期望：成立英语名师工作室意义非凡，英语名师工作室责任重大，一是给名师一个自我展示、示范引领的平台，二是能够优化教师的培训方式，积极开展线上线下的活动，三是希望通过名师工作室这个载体，推动整个教师队伍的发展，推动全县英语教育教学的新发展。

最后，黄永立副书记就英语名师工作室提出了“六个有”的要求，对英语名师工作室成员提出了“五个高”的期望，他对于英语名师工作室的定位、构成与建设分享了宝贵的建议，将英语名师工作室建设成教师专业发展的共同体，衷心希望各位老师利用好这个平台，在工作中收获成功，收获成长。优秀前辈的谆谆教诲如春风拂面，让教育初心薪火相传。

都安县英语名师工作室的成立，是我县教育创新工作思路的重要举措，实现了我县英语工作室零的突破，对我县英语教育发展具有深远意义！

二、观摩同课异构，共促素养提升

启动仪式后，第一期都安县高中“三校联合”教研活动拉开帷幕。高中“三校联合”教研活动是都安县英语名师工作室的建设内容之一，工作室积极落实县教育局的精神与要求，以“关注深度学习，落实核心素养”为活动主题，探索英语词汇课、英语听力课、英语阅读课、英语语法课等课型。
本期高中“三校联合”教研活动在都安高中举办，主题为“同课异构，助教师成长”。近年来，都安高中英语教研组深入开展课堂教学改革，以教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研相长，提升教师专业成长。根据安排，由我校高三英语教师梁锂露和韦玲玲以《高考专题复习——完形填空》为题，分别展示了两堂精彩的专题研讨课。

（一）同课异构，呈现生动课堂
1、梁锂露老师的教研课
梁锂露老师在教学环节方面设计巧妙，先让学生思考完形填空的考查方式，再由教师来总结和归纳，让学生全面地了解和学习，并结合例题讲解，再次巩固学习。在本课教学过程中，师生互动有趣，充分体现了教师为辅，学生为主，同时教师既注重新旧知识的联系，又注重理论与实际的巧合，是一堂高效的复习课。

梁锂露老师教学片段

2、韦玲玲老师的教研课
在本课教学中，韦玲玲老师教态亲切、自然，英语口语流利，全程用英语熟练驾驭教学。课上充分体现出了专项复习的教学特点，即总结、归纳、例题讲演、练习等。通过演绎法，让学生弄懂语法填空解题方法，再通过题例讲演加深学生们的理解，最后，通过拼图游戏，加深对完形填空技巧的理解，使学生最终达到深入地理解和运用语法填空的用法。

韦玲玲老师教学片段

（二）联合研讨，探讨课堂新模式
1、赖鹤翩老师评课
赖鹤翩老师指出两位老师的课很精彩，教师教态大方、自然，教学目标明确，讲练结合，教学环节环环相扣，师生互动生动有趣，课堂氛围轻松活跃，符合教师为辅，学生为主的原则。其中梁锂露老师课型完整，打破了传统的教学模式，练习方式新颖，学生学有所成；韦玲玲老师课前充分了解学生情况，安抚学生情绪，使学生很快融入课堂，全程英文教学使学生真正融入英语课堂氛围。但同时两位老师也有不足之处是语速过快，希望在以后的教学过程中，能够适当降低语速。
2、蓝丹晨老师评课
蓝丹晨老师指出两位老师的导入环节新颖有趣，吸引学生注意力，运用了传统的教学模式与新型的教学模式相结合，学生参与度高。中英结合上课方式，使学生更能理解本课内容，同时讲练结合，充分发挥了学生的主动性和积极性。两位老师有待改进的地方是语速过快，基础差的学生跟不上，导学案内容需优化。

3、观摩老师自由评课
接下来是自由评课环节，都安二高梁文久、都安瑶中韦金艳和巴马高中罗彩林三位老师对此次课堂展评活动进行了点评。他们指出都安高中两位上课教师亲和力高，口语流利，学生能用英文回答问题，学法指导到位，讲练结合，学生课堂氛围活跃，参与度高，同时他们指出最大的亮点是教师通过命题反向思维方式，充分利用课堂有限时间使学生收获知识。

4、县教育局领导总结发言
最后，都安县教育局英语教研员谭志柏对本次活动提出了自己的要求。他首先指出都安高中两位英语教师的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。两位老师上课虽然各有特点，但是都采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序地引导、生动活泼的启发教学，激发学生积极地参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。同时，对所有的教师提出了自己的期待，要做到5个实，即“扎实、充实、丰实、平实、真实”，教学过程中，要加强训练学生的思维，教学目标要细致。两位教师的研讨课体现出了青年教师的教学风范，给年轻教师们展现了一个新的教学视野，为以后更多形式的教研活动开展奠定了良好的基础。最后，都安县英语名师工作室将继续整合教师资源，充分发挥骨干教师自身的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心。

策划：韦芳裕 唐小婷

文字：韦路炜 卢素江
图片、视频：韦寿海 黄艳芳 黄惠扬