云端抗“疫”，文筑华章——淄川经济开发区实验学校语文线上教学纪实

美友29294348

草木亦知春，微雨众卉新。当校园蓬勃的春意再次唤起师生美好愿景之时，突如其来的疫情再次将校园生活按下了暂停键。停课不停学，抗“疫”云端上，老师们在市、区教育部门的指导下，迅速转变角色，变身“网络主播”，与学生们云端“共舞”。淄川经济开发区实验学校语文组的老师们亦不例外，群策群力，确保线上教学高效进行。 　　有的放矢，资源整合效益多 接到线上教学通知伊始，全体语文组教师便积极行动起来，各备课组分工合作，查找网络教学优秀资源，分享20年区网课优质教学课件，并对相关资源进行筛选、整合、创新，生成一个个新思路、新设计。教学不停，教研不停，各备课组教师由每周教研，变为日日研，课课研，不断修正教案，不断总结课堂得失，让语文线上教学变得越来越生动，越来越有效。 　　积极探索，多种尝试创新多 线上授课，选好网络平台很关键。相比两年前的网络平台功能，现在的平台有了更多的功能选择。那么，应该选用哪种方式，才能更好地完成教学任务呢？为此，语文组的老师们积极探索，对学习平台细细研究，只怕每个地方，每个功能被遗忘，不能为我所用，老师之间视频教研，相互之间交流经验，选用最合适的方式来进行教学。 　　常抓不懈，课堂管理思路多 学生管理，是线上教学一大困难。教师们通过网络教研，认真备出的一堂堂课，需要学生专注学习，才能实现教学目标。为此，语文组的老师们，积极探索，寻找课堂管理新思路。初四备课组徐方老师，课前播放激趣小视频，营造课堂氛围；闫文斌老师提出了“自学、自思、自问、自说”法，基础知识留给让学生自学完成，“自问”环节在讨论区让他们主动发问，“自说”环节交给集体参与，可以讨论区打字表达思想，可以语音连线表达。初三备课组教师则采取了分组签到的方式，将关注度扩展到每一位学生。初一、初二孩子自控力相对弱，老师们则不断变化授课方式，多连麦，多互动，调动起学生的积极性。 　　巩固落实，悉心指导收获多 作业，是巩固课堂所学的重要途径。为了确保课后练习轻负高效，在作业设计上，语文组老师们在“关注人文素养、创设真实情境、添加学法指导、提升高阶思维”上下功夫，让学生不用题海战术也能提高学习成绩。老师们每天及时钉钉家校本批改作业，一个个√，一条条点评，一句句鼓励，都体现了老师们的敬业。 　　此外，语文组教师们积极参加淄博市网络教研，通过不断学习，提升自身专业能力，为接下来线上教学的开展积蓄力量。 　　居家抗“疫”，教师当以更高责任心，高质量上好每一堂课。疫情无情人有情，淄川经济开发区实验学校全体语文教师将继续探索，高效教研，创新课堂教学，保质保量上好线上语文课。 “但使生机斫未尽,红蕖还向月中开。”让我们静心居家，精心上课，静待花开。