♛市三十六幼中三班——妙“区”横生 “域”教于乐

二北

教师是一个魔法师在每一个区域里都藏了魔法宝盒盒子装着的是体验的快乐探索的神秘创造的惊喜成长的喜悦 走进中三班的教室，你会看见室内各个区域小朋友们正兴高采烈地忙碌着，他们在进行区域活动。区域活动是幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、学习，“工作”前孩子可以根据自己的兴趣、需要、意志为导向自主选择活动。 总目标：1、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。2、喜欢参加区域活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行活动。3、乐意用多种形式感知周围的物品、现象，了解区域活动的材料特征，尝试简单的提问和表达自己的所见所闻。4、喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。5、教师通过有效的引导、支持和帮助，促进幼儿各方面的发展，促进师幼互动。 小小建筑师 建构区是孩子们自己的天地，在属于自己的空间里感受和创新，自由自在地探索。建构区的孩子往往十分忙碌，因为他们的双手和头脑始终处于积极的状态，造型各异的模型车辆、小房子……促使孩子们乐此不疲地在自己的小天地里畅游。 疯狂汽车城 疯狂汽车城中，宝贝们在观察、探究和操作中认识不同种类的车，了解不同的车有哪些特殊的功能。在游戏中了解常见的交通标志，在操作中学习遵守交通规则。 创意美工坊 美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作让幼儿感受美、表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐。 宝贝爱读书 温馨的读书环境让孩子们很快就安静地沉浸在书的海洋里。喜欢孩子们认真看书的样子，喜欢他们轻声交谈时喜悦的表情。书中自有“黄金屋”，孩子们一定找到了像金子一样闪光的知识宝库。 科学探索园 科学区作为幼儿园区域游戏活动的重要组成部分之一, 对幼儿智力的开发起着十分重要的作用。 百变纸艺园 纸在日常生活中随处可见、唾手可得，小朋友们可以随时随地取材，借助一些简单的工具，如剪刀、胶水等，在剪剪贴贴中展现其想象力，发挥其创作潜力。儿童的年龄特点决定了他们的审美情感是带有行动性的，他们喜欢亲自动手试一试、做一做。纸艺活动取材的便捷性恰恰满足了儿童的这一需要，使每个儿童随时随地都有动手的机会，都有展示自己丰富想象力和创造力的空间。 每一位孩子专注地与材料互动，尝试通过自我操作的方式进行主动探究，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。孩子的脸上洋溢着快乐的笑容。与此同时，作为幼儿素质教育重要组成部分的主动性、实践性等品质在这一刻也得到了充分体现！ 聚焦孩子的目光基于孩子的喜好追随孩子探索的脚步和孩子一起体验、创造、成长让孩子成为游戏真正的主人让环境和材料为教育助力