卖西瓜🍉一 <p class="ql-block">今天开展户外活动时间，孩子们进行自主游戏时间，孩子们选择自己喜欢的方式进行游戏，有的选择玩球、有的骑车、这时发现罗朗小朋友选择了一辆车并且把西瓜形状的皮球放到车里，刚开始我以为只是单纯的运球，但在玩的过程中发现她玩起了叫卖活动，一边推车一边叫卖西瓜咯、卖西瓜咯、</p> <p class="ql-block">这时在一边的周欣怡跟邢恒盛听到了罗朗小朋友的叫喊声就跑了过来，看着罗朗小朋友一会就自己玩起了自己游戏，不一会罗朗的西瓜推车倒了，邢恒盛小朋友就过来帮忙扶起来，问你在做什么呀？罗朗说我在卖西瓜啊，邢恒盛听到以后就说那我也去卖西瓜，两个人就玩起了卖西瓜的游戏，整个过程中其他孩子看到很感兴趣但是不知道该怎么开展下去，到最后活动就草草结束了。</p> <p class="ql-block">识别：</p><p class="ql-block">根据3-6岁儿童发展指南中指出小班幼儿具有强烈的模仿性，在角色游戏过程中，他们不断模仿成人的行为，创造性地反映周围现实生活。根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的游戏具有随意性，生活经验少且单一，我们应该如入进一步推进孩子进行下一步的游戏活动。</p> <p class="ql-block">支持与回应：</p><p class="ql-block"> 在自主游戏活动结束后开展游戏分享时我通过了绘本故事视频《小猪卖西瓜》来让孩子进行了观看并讲解让孩子知道进行买卖时我们除了一边走一边叫还可以怎样来吸引别人来买我们的西瓜。</p><p class="ql-block">孩子们在观看《小猪卖西瓜》绘本故事视频后知道原来我们卖西瓜不仅是边走边叫卖还可以停下来摆摊、向别人介绍自己卖的西瓜有大又圆，又红又甜又好吃。</p> 卖西瓜🍉二 <p class="ql-block">在经过上一次游戏和绘本分享后，孩子们对卖西瓜的游戏兴趣特别浓，今天开展户外游戏的时间孩子们又玩起了《卖西瓜》的游戏，在其他小朋友都选择了同样的推车进行叫卖时，罗朗小朋友却有着和其他小朋友不一样的想法，她没有选择推车而是选择了一辆三轮车，我问她你为什么要用三轮车来运西瓜而不是用你上次的小推车，罗朗说：小推车太累了我用脚骑比较快点，很快她就边骑边叫卖到了一个地方就停下来叫卖西瓜咯、卖西瓜咯、大大圆圆的西瓜很好吃。</p> <p class="ql-block">这时其他小朋友都被她的叫喊声吸引了过来，吴恩恩小朋友看着罗朗小朋友卖的西瓜，摸了摸就拿起一个西瓜正准备走，这时罗朗突然叫住了吴恩恩说：你还没给钱呢，要给钱了才能拿走。</p><p class="ql-block">徐语萱与洪滢小朋友看到了吴恩恩小朋友买走了西瓜，两个人也拿着钱过来买西瓜。卖西瓜有序的进行中……</p> <p class="ql-block">识别：</p><p class="ql-block"> 由于小班幼儿以自我为中心，幼儿游戏多是平行游戏，幼儿独自操作材料，一起玩时也是各说各的话，专心于自己的游戏，劳若无人，有时也有一些简单的对话，但是是围绕模仿的材料开展的，如：“西瓜好甜呀”，然后又进行自己的游戏。根据小班幼儿的年龄特，我向孩子们抛出问题问他们你们平时跟爸爸妈妈去超市买东西的时候要做什么后才能把东西拿走？通过现实生活经验丰富幼儿的游戏水平。</p> <p class="ql-block">支持与回应：</p><p class="ql-block">活动结束后请罗朗小朋友向大家分享她是怎么卖西瓜的，我们要买西瓜需要做什么，下一步也会根据孩子所需在班级里多投入一些关于角色扮演的材料来丰富幼儿的游戏，从而提高幼儿的游戏水平。</p>