校际交流促发展，同心筑梦共成长——四校共同体学校教学交流活动

新江中学李媛

学生

教学

中学

引导

老师

学习

刘老师

互补

教师

王老师

      为促进城乡学校共同发展，实现各校资源互补、师资互补、管理互补和研究互补，积极培养骨干教师队伍，我校于2022年3月17号与碧洲中学和禾源中学、五江中学开展了“共同体”同课异构交流活动，借此契机，既为老师们搭建了一座沟通桥梁，更为我们教师队伍提升自身教学水平，提供了更丰富的平台。

物理课

碧洲中学刘辰老师《压强》

刘老师十分注重在教学中的引导作用，课程导入贴切学生实际生活，让学生们回忆背书包时肩带的宽窄与重力，引入课题，让物理知识走入学生生活。课堂师生之间互动融洽，灵活调动了学生的专注力是刘老师的优势。教学中熟练运用实验探究，不仅激发学生学习兴趣，更让各环节衔接流畅，环环相扣，玩中学，学中玩。

五斗江中学王雨老师《流体压强与流速的关系》

王老师的课程节奏十分紧凑，学生们在王老师的引导下通过观看王老师的演示实验：将兵乓球放在漏斗的下方，用嘴对着漏斗吸气，发现兵乓球会停留在漏斗口的下方而不下落，引导学生思考，提出了流体的概念。学生自己动手操作吹硬币实验和吹纸实验，新奇而快乐地学习了这节课的内容。将课堂还给学生，让物理学习由生活走向物理再走向生活的课程安排是物理教学的主流与趋势，值得我们学习。

数学课

禾源中学刘莲花老师《因式分解》

刘老师课堂开始举例一数式，引导学生尝试把这个式子化成几个整式，接着又引导学生观察拼图过程，这一教学过程不仅让学生扩展新知识，还利用数形结合的思想来引导学生学习本节课，让知识有了更好的衔接。当堂展示练习题从简单到复杂，类型丰富有层次，是一堂十分细致的数学课。

新江中学吴园老师《一元一次不等式的解法》

吴老师先是从一则故事出发，引出类比的思想方法，让学生知道这节课也是通过类比的思想来学习新知。从学生熟悉的一元一次方程解法入手，引导学生类比方程解法来解不等式。这样一个过程让学生对新知识更为容易掌握并且吸收。教学过程很流畅，教学结构完整，能多次和学生进行互动，并在教学中利用分组讨论教学，充分培养学生的创造力和想象力，形成竞争意识。

物理组评课活动

数学组评课活动

展示课结束后，四位授课教师分别阐述了展示课的教学设计及教学思路。听课教师们也从多角度对这四堂课进行了精彩的点评，县教体局数学教研组梁靖主任、物理教研组刘承体主任对上课教师给予了充分的肯定，同时也提出了良好的建议。四校教师各抒己见，真诚交流。

它山之石，可以攻玉。本次交流研讨活动，给老师们提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了四所学校教师专业化成长。同时，也拉近了四所学校之间的距离，增进了相互之间的了解，也必将促进学校的共同进步与发展。