与大师同行

信仰自由

今天是我第二次来到组培室内，照旧将防尘衣物、拖鞋、口罩换好，之后进入风淋室风淋。与上次不同的是，这次的接触感觉更加熟悉了，接着跟随着声音进入小屋内，只见两位老师在室内讨论。在一番了解之后，得知另一位老师是组培专家刘兰英老师，与大师的接触便渐渐地展开。

首先，我们观察两周前菊花组培的状况发现不同方式的组培各有变化，对菊花组培试验进行检查，统计叶片、幼芽、茎段等不同部位的感染率、成活率，指出要继续观察，并提出实验的问题所在，基质的激素需要增加，另外，提出菊花外植体的幼叶不适合组培，因为幼叶没有生长点；叶柄、茎段、茎尖更适合组培。

上架的组培苗是成活苗，下架的组培苗已感染

随后，刘老师观察草莓组培苗发现组培的时间过长，便提出让我练手的想法，草莓苗不像兰花苗，它是那种碎碎的小叶片切割起来非常麻烦，对于初学者的我来说也是一种挑战，心里多少有点忐忑。

离开组培室，便立即将种子发芽进度进行汇报，发现小油菜的发芽率最高，其它植物发芽率各有不同，辣椒发芽率为零。

这是我们做实验的种子，过了一周全都已经发芽了，就是小辣椒没有发芽，有点可惜。

种子发芽率汇报完两位老师制定下周实验安排。

下午工作时利用通讯及时收听老师的报告，在课中老师边讲边与同学互动，收听的效果非常好，老师首先提出了北京市的市花和市树，这一点让我有了疑义，后来发现是我记错了。

接着，老师利用对比的方式说出有性繁殖与组培的差别，提出了对于名贵古树组培能够快速繁殖且不破坏原有树木。在引述个人事迹时，也详细的说明了野外树木组培的优势，同时提出组培的树木需要多次实验看是否能达到种植效果。

一天下来收获颇丰，专家的指导让我更加的了解组培知识与操作的详解，在授课时提出的园林各行各业发展的方向有很多。并告诫我们，无论从事哪行都要脚踏实地，精益求精。