<p class="ql-block"> 随着教育重视程度的提高，对于新生代父母来说，育儿焦虑成为了一个普遍的问题。从幼儿园升入小学，是儿童心理发展过程中的一个重大转折，也是家长最为焦虑的问题。</p> <p class="ql-block"> 家长理解不到位，幼小衔接出现断层</p><p class="ql-block"> 误区 1：幼小衔接是大班的事情</p><p class="ql-block"> 对幼儿来说，幼小衔接是循序渐进的过程，无论幼儿处在哪个年龄阶段，幼小衔接的内容应渗透在幼儿日常的生活和学习。</p> <p class="ql-block"> 误区 2：幼小衔接就是要多学习知识</p><p class="ql-block"> 幼小衔接≠幼小衔接班，在重视幼儿知识的增长时，一定程度上却忽视了儿童学习品质的培养。事实上，学习品质对儿童在学校能否取得成功尤其重要。</p> <p class="ql-block"> 误区 3：“零起点”等于“零准备”</p><p class="ql-block"> “零起点”并不等于零准备。小学是系统化学校教育的起点，有着与幼儿园教育不同的特点与要求。</p> <p class="ql-block"> 孩子应做哪些身心准备呢？</p><p class="ql-block"> 1.帮助孩子建立对小学生活的向往。</p><p class="ql-block"> 建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己小时候上小学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解小学生活，建立积极的入学期待。</p> <p class="ql-block"> 2.帮助孩子提升情绪调控。</p><p class="ql-block"> 建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。 在日常生活中，家长应注意保持自身良好的情绪状态，与孩子保持亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极的情绪影响。此外，有意识地培养孩子的情绪表达和调控能力，可借助绘本故事、谈话等方式引导孩子认识和应对自己的情绪。</p> <p class="ql-block"> 3.鼓励孩子积极运动，提升孩子动作协调能力。</p><p class="ql-block"> 建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动，根据幼儿个体情况适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强幼儿体质。此外，注意在日常生活中有意识地锻炼幼儿的精细动作能力，例如让幼儿多动手，参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师应做哪些身心准备呢？</p><p class="ql-block"> 1.和幼儿交流、有意识的和幼儿聊一聊小学的事。</p><p class="ql-block"> 老师多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。</p><p class="ql-block"> 2.对幼儿多给予表扬，不大声呵斥幼儿。</p><p class="ql-block"> 鼓励幼儿进行自由交谈教师可以有意识地组织一些谈话活动，让幼儿有自主交谈的“机会”。在幼儿的一日生活中，利用晨间交谈、餐后散步、离园交谈等方式来培养幼儿的语言。</p><p class="ql-block"> 3.开展多种形式的游戏和体育活动。</p><p class="ql-block"> 保证每天幼儿在园内足够的户外活动，通过户外活动，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。</p><p class="ql-block"> 4.注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。</p> <p class="ql-block"> 家长应做哪些身心准备呢？</p><p class="ql-block"> 1.清楚认识自己的角色转变。 </p><p class="ql-block"> 告诉自己将会成为一名小学生的父母了，并积极获得与此相关的经验积累。</p><p class="ql-block"> 2.尽量调整好自己的生活节奏和作息时间。</p><p class="ql-block"> 孩子要入小学了，每天的作息要有序、有规律，如：用餐、学习、休息都应安排在相对稳定的时间。</p><p class="ql-block"> 3.清楚了解每个孩子都是不同的。</p><p class="ql-block"> 客观分析自己孩子的特点，即自己的孩子在个性、能力和学习态度、学习习惯上有什么特点，有什么长处和短处。</p> <p class="ql-block"> 孩子们步入中班生活可以拥抱更大的世界，收获更多宝贵的成长经验，意味着孩子的又一次成长，这是值得高兴的事情，过程中有欢笑与痛苦，我们都应接纳并庆祝每一次成长的机会。</p><p class="ql-block"> 家长无需过多的担心与焦虑，摆正心态，提前做好准备，给孩子充分的信任与鼓励。让我们一起期待孩子们开学后快乐的中班生活吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 红河县幼儿园幼小衔接中班组</p><p class="ql-block"> 2022年 3月17日</p>