“网”上守望，共“课”时艰——朱刘街道小学三年级线上教学纪实

朱刘街道小学

憨厚忠诚牛品德，高昂奋进虎精神。在这个姗姗来迟的春天里，正当春暖花开，你追我赶刻苦学习之时，新冠疫情又一次突袭而来，打乱了我们的生活节奏，让孩子们坐在教室里学习成了一种奢求。 　　为落实疫情期间“停课不停教，停课不停学”的精神，三年级级部积极按照学校部署，精心准备授课内容，及时启动线上教学模式，充分利用钉钉群，微信群等网络资源，努力做到防疫首要，标准不降，教学不停，学业不误，创意出一个又一个教学亮点，给蹲守宅家的学生提供了更为丰富有趣的学习资源。 亮点一: 多元化课程安排 　　隔屏授课是疫情期间线上教学的必然手段。三年级级部老师们釆用钉钉直播课的方式，用星星之火点亮孩子们求知的希望之灯。 　　课程中每个阶段准备一个任务点（慕课视频），通过测验的形式检测学生的掌握情况，有针对性的解答学生们尚存疑惑的知识点，利用“分享屏幕”的形式完全诠释。每节课的最后预留5分钟，将本次课的知识点进行梳理，绘制“思维导图”，并要求学生课下完成笔记整理和作业，教师及时批改，在网上进行指导表扬。 　　下午为英语和“自主学习+体育锻炼+美术+音乐+活动课”。让我们一起欣赏孩子们的优秀作品吧！ 　　利用课前时间做字母韵律操，在运动中学英语，练口语，看同学们跳得真开心！ 　　线上体育课上，同学们跳绳、踢毽子、做健身操等等，多种方式强身健体。 　　音乐、美术老师还别出心裁，创新课堂形式，将动手实践素养课堂搬上了线上，引导学生纷纷放下手中笔，心情愉悦地或跟着轻松的音乐旋律翩翩起舞，或拿起剪刀、彩纸或泥巴将自己心中的祝福付诸抗击疫情的艺术创作之中，学生作品寓意深远、惟妙惟肖，让人百看不厌。这样有声有色的隔屏授课，既愉悦了身心，丰富了枯燥乏味的生活，锻炼了孩子们的动手实践能力，又提升了孩子们的综合素养，根植了家国情怀。 　　美术课上，老师将录好的视频发钉钉群，详细讲解了汽车的画法和构图。 　　看一下同学们的优秀作品吧！真是富有创造力，惟妙惟肖！ 　　上下午均安排大课间活动和眼保健操，让学生实实在在地感受到了“有温度”的课程。通过“教书”的形式，达到“育人”的目的。 亮点二:精细化的教学方式 　　实行闭环教学管理模式，每日巡课实况反馈，分享好做法和注意事宜；班主任制定线上学习管理细则、线上学习后台监测管理；任课教师课前学习指引、纪律要求，课中互动、加强管理，课后总结、点评、优秀展播。 　　教学即时反馈方面，通过当堂练习、在线检测等方式对学生进行过程性监测并及时反馈。教学互动方面，教师采用1分钟签到、闯关问答、随时点名、连麦、抢答等方式，帮助学生迅速投入到课堂中上课，提高学生课堂参与度。正面评价和激励引导方面，通过在线答疑和作业反馈，评选“课堂之星”“作业之星”的方式，帮助学生发现问题，快速突破知识难点和易错点。 　　“学习任务需要提前一天布置，可以让家长帮忙提前打印学习内容。”数学赵老师这样说。 “在钉钉上提交作业，可以评出优秀作业并进行展示。”语文王老师补充道。 “英语可以引导学生用思维导图梳理知识，同时也可以通过配音或表演保证学生英语基本功的练习。”英语李老师说。 “下午进行完美术音乐外，还可以进行家庭第三课堂，运动、劳动，家务都可以。”语文刘晓燕老师兼班主任工作，不忘促进学生的综合发展。 “学生不宜长期面对屏幕，我们可以以视频形式讲练结合。”数学薛老师提醒大家。 亮点三:及时的心理守护 　　人非草木，孰能无情。线上授课局限性大，隔着屏幕学生感受到的更多是没有温度的电子设备，此时人文关怀就显得更加重要。每日安排“在线15分钟”心理疏导时间，及时了解学生居家学习心理状况，缓解学生网络学习压力，通过电访、微信交流、视频家长会、问卷等方式及时了解孩子的居家学习及心理状况并及时开展疏导。同学们隔着屏幕，为所有参与疫情防护的工作者们加油！抗疫必胜！中国必胜！潍坊必胜！ 　　因为疫情，我们和学生的空间距离变远了；因为线上教学，我们和学生的心灵距离更近了。疫情当前，大家科学认识，正确对待，锐意进取，教师认真教、学生潜心学，这就是三年级师生应对疫情最美的姿态。希望疫情早日结束🔚，我们终会在美丽的校园相会！