一往情深余音绕梁🎵——武汉市优秀课例展示活动（武昌专场）

Amelia

2022年4月6日，武汉市小学音乐教师在市教研员胡晓燕老师的组织下，开展了线上音乐优质课展示活动，本次活动为武昌区专场。 本次活动共计642人次参与，观看了三位老师执教的两节音乐优质课——《赛马》（执教者孔思思）、《美丽的黄昏》（执教者刘诗雨、李美玉），武汉市教研员胡晓燕老师和武昌区教研员李霞老师分别对两节课进行了精彩的点评。 本堂课为此次教研的第二节课《美丽的黄昏》。 　　2021年10月，武昌区体卫艺举办了武昌区合唱比赛课，经过武昌区教育局选拔推荐，湖北省武昌实验小学（解放路校区）教师刘诗雨、李美玉共同执教了合唱课《美丽的黄昏》。 此节课也获得了武汉市班级合唱比赛一等奖的好成绩。 歌曲简介 　这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的４小节是全曲的主要素材，由 “ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ、ｆａ”四个音组成，第５、６小节是第３、４小节的完全重复，整首歌曲轻盈而有动感。第二乐句是第一乐句上方三度的模进，第三乐句是歌曲大调主音 “ｄｏ”的六次重复。 　　由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当两声部轮唱时，二个声部非常和谐协调，歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。给人一种雅致、悠闲的感觉。 如切如磋，如琢如磨 　　作为湖北省武昌实验小学（解放路校区）音乐组组长的高坚膺老师，带领全组老师反复研课磨课，在此节课上对课程细致入微的设计让这节课由简入难，各个环节环环相扣，不断完善，逐渐成型。 　　为了更深入地体验乐曲的情感内涵，通过反复的打磨，两位老师配合默契，引导孩子们一方面通过对音乐本身的反复倾听，凭借直感更准确、更细致地体验乐曲的感情，另一方面从乐曲的节奏特点进行了解和研究，以对乐曲感情内涵更全面地把握。 热烈探讨深入交流 　　听课过程中，老师们纷纷通过留言的方式发表了感想，对课程进行了诚恳的评价。 专家点评一“见”倾心 　　课例展示后，武昌区小学音乐教研员李霞老师对此课进行了点评。她表示:《美丽的黄昏》李老师认为这节课关注了呼吸训练，利用常态练习、在节拍中练习等方法讲解循环换气，用了多种手段开展严谨的训练。 李霞老师特别提到:“轮唱的问候方式增加了合唱课的趣味性。”让学生在开课环节一下就受到了吸引。另外，此课还关注了视唱训练，对学生的音准素养的提高具有很大的帮助，节拍器的使用是点睛之笔，强调了基本练习的规范性。 　　武汉市小学音乐教研员胡晓燕老师对这节合唱课也给予了肯定，表示这节课充分展示了合唱课的独特美丽。胡老师通过看到两位老师的合作非常默契，看出了两名老师在平时的教学工作中就有长期的合作，对合唱工作的细致开展才能展现出今天的默契配合。 最具有闪光点的是，两位老师使用了节拍器，花较多功夫对学生进行了气息训练，将合唱的基础训练落到了实处，为学生长久的、终身的演唱能力打下根基。 　　两位专家的点评让在场的所有老师感到收获更有具象性，拓开了新的思路，也为以后的音乐工作开展了新的道路。 器乐助力音准提升 　　苏霍姆林斯基曾经讲过：“让学生体验一种自己在亲自参与掌握知识的情感乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”器乐进课堂就是让学生在亲自参与中掌握知识的很好的途径。 　　湖北省武昌实验小学的音乐学科将“器乐进课堂”落实的很好，每个年级都有学习不同的器乐，一、二年级学习六孔陶笛，三~六年级学习十二孔陶笛、葫芦丝。 学习过程中，唱谱和吹奏等不同于平常音乐课的学习方式都让我校同学的音准得到了很大的提高，更对班级合唱课的开展起了不可磨灭的作用。 课堂实录 播放密码:1209 一往情深余音绕梁 　　音乐是一种激发感情的艺术，其总体学习任务是通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生热爱音乐的情操、发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 相信音乐老师们有在每一节音乐课、每一个音乐活动的设计中，踏实的、有效的、细致的落实到位，定能培养出具有高质量核心素养的学生，培养出“五育”并举，未来核心竞争力的社会主义接班人！