疫情就是命令，防控就是责任 ——苑庄镇中学开展新冠肺炎疫情防控特定场景应急处置模拟演练

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为有效提升我校应对新冠肺炎疫情的应急反应水平，检验对各种突发事件应急指挥和组织协调能力，筑牢校园安全防线，学校疫情防控工作领导小组决定于3月16日组织开展新冠肺炎疫情防控特定场景应急处置模拟演练。 本次演练的题目是:接县疾控中心通知，学校初二（3）班一名学生被认定为密切接触者的应急处置模拟实况。本次应急处置演练共分为七个场景。 场景一：校长办公室室（模拟地点门厅），学校疫情防控总指挥李校长接到县疾控中心通知，我校一名学生被认定为密切接触者，李校长立即启动疫情防控应急处置预案，同时上报镇疫情防控指挥部。

疾控中心（模拟地点门厅，刘校长模拟）：“李校长你好，我是县疾控中心工作人员，在核酸检测中，发现王某核酸检测结果呈阳性，其子王小某为你校初二（3）班学生，请你校立即启动应急处置预案并做好配合。”
李校长：“收到，我校立即启动疫情防控应急处置预案，同时上报镇疫情防控指挥部。”

场景二：校长办公室，李校长向疫情防控副总指挥下达立即启动疫情防控应急处置预案的指示。路校长迅速作出处置：通知工作专班到岗到位，封闭校门，禁止人员进出。 场景三：防疫专班办公室（门厅内），防疫专班成员、班主任、校医迅疾到会。路校长安排部署应急处置工作。很快，工作专班刘校长、贾校长、张海腾主任、袁主任、何书记、班主任王正朋到场。

路校长：“我校发现一名密切接触者，需要大家即可到岗到位。刘校长负责安排登记所有在校人员和所有外出师生，并通知外出师生暂缓返校，听候进一步管控措施；贾校长布置所有班主任，请立即返班，做好学生的情绪安抚并通知家长，不要恐慌；张主任着二级防护装备，携带充足的医用外科口罩、N95口罩、医疗垃圾袋立刻到初二（3）班。王老师，请全力协助做好初二（3）班应急处置工作。”

场景四：初二（3）班，校医张主任将情况告知当课教师王恩西。并请他安排学生做好防护工作。张主任会将该生带往隔离室。
校医张主任：“王老师，你们班王小某同学被认定为密切接触者，麻烦你和其他学生佩戴医用外科口罩，同时在班级等候，配合疾控中心进一步开展工作。”
1.校医张主任向王小某：“来，戴上口罩！没事的，都打过疫苗了咱不用怕，我们更要相信国家，相信医疗团队。”
校医张主任向王小某递过N95口罩。
王小某默默点头，配合戴上口罩，以手扶鼻夹使口罩戴好。
校医张主任向王小某：“请随我走吧！保持一米距离”，带往隔离室。
2.王教师安排学生做好防护工作。
王老师安抚同学：“同学们，我班王小某同学被认定为密切接触者，请同学们不要恐慌，相信国家，世界上没有谁比我们国家做得更好。当然新冠疫情病毒毕竟是凶恶狡猾的敌人，我们必须得保持警惕毫不放松，现在马上启动应急程序，请戴上口罩，不要随意走动，等待学校下一步安排。”

3.王老师为学生发放医用外科口罩。
所有同学认真戴上口罩。
4.等待疾控部门研判处置。
王老师：“所有同学都不用慌，我会一直守在教室，陪着大家！”

（主持人）根据上级指示，初二（3）班教室实施临时封控，教室内的全体师生配合后续到达的疾控部门流调队员做好流调、采样、消毒、人员转运等工作；而后疾控部门流调组对初二（3）班教室内所有人员开展了核酸采样检测。
（主持人）学校配合上级疫情防控部和疾控部门，将把23名密接、次密的人员及时转移到县隔离宾馆。
校医张主任着二级防护装备，引23名密接、次密的人员，佩戴口罩，由中间楼梯，单列下楼，间隔1米，队列齐整，走向旗杆处。接送车辆（郭晓飞轿车模拟）等由大门处缓缓驶来。
（主持人）3小时后，其余学生12人核酸检测均为阴性，大家虽然还有些紧张，但还是蛮兴奋的。剩余12名核酸检测阴性人员我校将根据上级疾控中心和指挥部的安排，做好进一步的处置。老师们，同学们，思则有备、有备无患。磨好了斧头，才能劈好柴。当前的防疫形势依然严峻，实战演练，给我们敲响了警钟，警醒我们疫情防控，容不得有半点松懈，必须时刻严防死守，确保万无一失。

班主任王正朋带核酸检测阴性学生，佩戴口罩，单列下楼，由东小门出，间隔1米，队列齐整，走向旗杆处。

场景五：广播室内（政教处）由何书记、袁主任、孔主任宣读上级关于我校疫情防控紧急管控措施。
何主席：全体师生员工，我校发现一名密切接触者，请留在教室或办公场所等候疾控部门有序进行核酸检测。
袁主任：根据县疫情防控指挥部指示要求，我校全体师生启动线上教学应急预案。
孔主任：根据县疫情防控指挥部指示要求食堂工作人员，请做好师生员工生活保障工作。 场景六：镇教体办杨主任宣布暂停线下教学。
杨主任电话通知:根据县疫情防控指挥部通知，全镇所有中小学、幼儿园全部停课，各中小学启动线上教学。 场景七：全体师生员工离校后，在疾控中心专家指导下对初二（3）班教室和其他公共场所进行终末消毒。
演练总结：
（李福磊校长）老师们、同学们，今天的演练活动总体上是圆满的，大家齐心协力，做了大量的准备工作。全体参演人员精神饱满、处置得当，体现了良好的素质和应急响应能力。通过这次拉练，基本达到了检验预案、磨合机制、锻炼队伍的预期目标。当然，我们也可以从演练中发现一些不足，希望各部门认真总结，不断改进，提高实战的处置能力。 演练是提升应急能力的手段，把疫情防住、控好才是最终目的。我校将牢固树立预防重于处置的理念，变被动应对为超前防范，尽职尽责，齐心协力，共克时艰。