<p class="ql-block"> 著名的数学家华罗庚曾对数学有过这样的描述：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的！”2022年3月14日是第三个国际数学日，基于此，我校举行“玩转数学”活动。本次活动以“快乐数学、亲近数学、玩转数学”为宗旨，以数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣。为保证活动的顺利进行，学校全体数学老师齐参与，定制了详细的活动方案。</p> <p class="ql-block"> 根据活动方案，各年级紧锣密鼓展开活动，让我们一睹各年级学生的风彩吧。</p> 一、二年级篇 <p class="ql-block"> 初生牛犊不怕虎，一、二年级的小朋友以“我心中的数学”为主题，用数字、几何图形、小棒、拼贴图形等数学元素，通过丰富的想象力创作了一幅幅数学创意作品，表现出自己心中的数学！</p> <p class="ql-block"> 当栩栩如生的创作画呈现在我们面前时，让我们不禁感叹:孩子们的想象力是无限的，创造力是无穷的！孩子们用自己灵巧的小手及有创造力的大脑，把数学王国里的小伙伴变成了一幅幅美丽、生动的画面！</p> 三、四年级篇 <p class="ql-block"> 经过两三年的小学生活，孩子们的知识增加了、视野开阔了、本领增强了。三四年级的学生有的搜集植物树叶或种子，有的用不同的图形及图案各种图案等不同数学元素设计成了一幅幅轴对称粘贴画和图形画。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在几何图形中感受了数学的魅力，完成了富有个性的图案设计，增强了学习图形与几何的兴趣，同时也提高了学生的动手能力和学科融合能力，孩子们在切实的体验中感受到了数学的学科价值。</p> 五、六年级篇 <p class="ql-block"> 本领越大、责任越强，作为校内的大哥哥、大姐姐，五六年级的学生已经掌握了相当多的数学知识，同时动手能力、创新能力也与时俱进，他们或用思维导图对单元知识进行整理，或用数学手抄报来诠释“数说冬奥”和“疫情中的数学”。</p> <p class="ql-block"> 思维导图将零零散散学习的知识变得系统了，形成了知识树。 如果每隔一段时间就将学过的知识整理成知识树的话，那么我们的学习就会收获一整片森林！</p> <p class="ql-block"> 在“双减”下我们将继续探索、创设更多让学生展示自己的平台，组织形式多样的活动，让学生真正在活动中感受到学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，让学生得到了锻炼，让数学爱好者大显身手，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，努力锻炼和提升了自己的数学本领，提升了数学素养，从而加强我校数学文化建设。</p> <p class="ql-block">编辑：王信勇 乌洪银</p>