<p class="ql-block">2022年3月16日上午第三节课，在鄱阳一中东校区知义楼三楼东三的高一（3）班，在师生的共同参与下，一堂别开生面的高效课堂有序开展着。</p> <p class="ql-block">姜志锋老师运用伟大的物理学家牛顿的一段话开启课堂：我好像一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。牛顿站在巨人的肩膀上，发现了科学史上最伟大的定律之一——万有引力定律，今天我们一起来学习它。</p> <p class="ql-block">学生代表先做了一个关于惯性的小游戏，启发我们思考。紧接着介绍今天我们将以话剧的形式来学习万有引力定律，并一一介绍表演者，他们分别饰演牛顿、胡克、哈雷、牛顿妈妈、仆人等等。</p> <p class="ql-block">话剧剧本</p> <p class="ql-block">话剧依据物理学史改编，以轻松幽默的方式让我们了解了万有引力定律背后的故事，让定律不再是冷冰冰的定律，而是充满生命力的，有温度的，十分亲近的。与此同时，话剧演绎激发了学生学习的热情，增强了学生的团队协作能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block">话剧重现了牛顿推导万有引力定律的过程以及月地检验发现地球对月球的力和地球对地上物体的力与太阳对行星的力是同一种性质的力。月底检验证实了万有引力定律的正确性。牛顿激动不已，就像是在海边拾到漂亮贝壳的孩子一样。</p> <p class="ql-block">万有引力定律的发现过程还离不开胡克和哈雷等人的贡献，所以说牛顿是站在巨人的肩膀上。科学定律的发现不是一人之力就能达成的，多少科学家前赴后继的努力才有今天科学界的繁荣。然而，在真理的大海面前，我们还是知之甚少，探索的脚步从未停止。</p> <p class="ql-block">话剧表演结束后，姜老师强调道：万有引力定律公式中的距离指的是质心距，并证明对于质量均匀的直杆对杆外一质点的万有引力大小不能用公式计算。牛顿证明对于质量分布均匀的球体间的万有引力大小可以用公式计算。</p> <p class="ql-block">学生分组讨论课时作业上的习题，5分钟倒计时结束后由小组代表上台讲解习题，巩固万有引力定律的应用。</p> <p class="ql-block">课堂的最后，全班合唱物理版青花瓷，在放松身心的同时，伴随着歌词了解物理学的过去、现在和未来。借用歌词中的几句话寄语我们的每一位学生：三年转瞬即逝，要抓住机遇，生活中学习上，都需要尽力。</p>