优质课堂竞风采以赛促研共成长——六〇小学数学优质课比赛

六〇胡娟

“教以共进，研以致远。”为了进一步落实“双减”政策，大力提升我校教育教学质量，提升教师专业技能，促进教师专业发展，3月15日至3月16日，万年县六〇小学开展了2021—2022学年下学期数学优质课比赛。 　　根据比赛要求，七位参赛教师紧扣“数感与量感的培养与发展”的主题，精心准备了课程。每位老师都践行着以生为本的教育理念，教学方式各具特色，充分显示了六〇小学年轻教师的教学态度。 评委则是由陈忠华校长带领的校领导、本校数学名师团队组成，并特邀请县教研室教研员周美清老师为我们指导。 　　李雪琴老师执教的是一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》。她设置挑战光头强的闯关情境，复习导入，既为下面教学活动的开展做好了认知铺垫，又符合低年级儿童的心理特征。整节课以闯关为主线，充分调动了学生学习的积极性。 　　黄夕霞老师执教的是四年级数学下册《平均数》。课堂开始时，黄夕霞老师创造性地使用我校每周的拓展课为例展开教学，瞬间拉近了与学生的距离。接下来的练习环节，不只是单方面的巩固新知，更注重的是对学生数学思维的培养，让数学课堂碰撞出了智慧的火花。 　　台上教师因势利导，严谨授课；台下听课老师们聚精会神，认真倾听。 　　胡垚老师在《用字母表示数》这一课中以经典的二十四点游戏引入课题，激发了学生极大的学习兴趣。在层层递进的教学环节中，胡垚老师以自身饱满的热情感染学生，多样化的评价鼓励学生，开放式的练习锻炼学生。让学生在宽松愉快的氛围中大胆猜测、自由探索，深刻体会到了字母表示数的魅力。 　　饶晓敏老师执教的是二年级数学下册《一千以内数的认识》，在这一节课中，饶晓敏老师设计了多种教学活动，充分利用学具，引导学生观察思考，调动学生多感官参与，在训练学生思维能力的同时又发展了他们的动手实践能力。 　　李涛老师在《笔算乘法》教学时，通过观察、交流、练习等形式放手让学生自主尝试，利用点子图经历笔算方法的形成过程，体会口算和笔算之间的联系，培养类比转化思想及分析、概括、运用的能力，让学生能够在推导过程中学会解决问题。 　　数学源于生活，用于生活，数学与生活息息相关。柴小琴老师在《负数的认识中》，从负翁和富翁的区别引发学生思考，再从数学文化史着手，通过天气预报、温度计、股票的涨跌、电梯以及存折上的收入与支出等生活中多种多样的实例并辅以新颖生动的课件，让学生充分认识了负数。 　　课例展示结束后，陈忠华校长主持了评课会。周美清老师从“课堂亮点”“值得探讨的地方”“聚焦课堂”三方面进行了点评。 　　随后，周美清老师又谈到数学课堂需三个加强：1、加强学生的动手操作意识和自主交流意识；2、加强师生互动，生生互动；3、加强课堂上生成的资源利用、转化。周老师还建议：教师在进行“数与代数”领域教学时，不光要培养学生的数感，还要兼顾与量感的融合。 　　陈忠华校长总结点评：教师是教育的第一资源。为了促进青年教师专业成长，学校将会尽全力推动各种教研活动开展，提供多种培训机会，让青年教师能够在实践中、观摩中不断提升自己，提高学校教学质量，组成高素质的教师队伍，回馈学生、回馈学校、回馈社会。为此，陈忠华校长倡导所有教师坚持参加教研活动。青年教师要多听多问、多参与多历练，怀揣初心，在平凡的教育路上不断前行。 　　最后，陈育锦主席主持了颁奖过程。陈忠华校长，徐样女副书记，周美清老师亲切地为获奖老师颁奖。 　　科研兴校，质量强校。相信各位教师将会以此次活动为契机，深耕细耘、聚厚谋远，打造数学教育新生态，提升数学教育新水平。 编辑：胡娟审核：徐样女签发：陈忠华