<p class="ql-block">阳春三月，万物复苏，一切欣欣然都醒了。这是一个充满希望的季节，武陵源一中的各项教育教学教研工作也开启新的征程。</p> <p class="ql-block">3月6日，我校第一批赴长沙市一中蹲点学习的高中部历史、地理、政治教研组长在姚运元副校长和曹卫权副主任的带领下出发了。我们怀揣梦想、怀揣期待，我们带着一颗虔诚的心、带着武陵源区全体人民和武陵源一中的重重嘱托，来到了久仰大名的长沙市一中。</p> <p class="ql-block">长沙市一中办学历史悠久，文化底蕴深厚，从办学到现在不知道培养出了多少伟人、院士和大咔。而且这所孕育了无数伟大人物的学校胸怀宽广、格局很大，对于我们向他们学习的取经活动不仅没有表示任何推辞，而且是敞开胸怀、真心帮扶、全面开放。这从他们的各项举动中可以感受到，比如星期一上午的例行教研组长和年级组长会议，就很热情地邀请我们以主人翁的身份参加。在这次会议上，我们感受到了长沙市一中老师的责任担当和同事之间的人文关怀，更是感受到了专家型老师的魅力所在。</p> <p class="ql-block">接下来的一个星期，就是我们自由学习、充分汲取养分的宝贵时间，在这一个星期里，我是收获满满。</p><p class="ql-block">第一天，我们主要是熟悉校园，在熟悉校园的过程中，给我印象最深刻的是学校深厚的文化底蕴。比如他们学校的校训是“公勇勤朴”，在校园的每一个角落都会有校训存在，像纸杯上、石柱上、花池上、教室里等等。</p> <p class="ql-block">还有他们的每周一语、班级教育理念等，都在潜移默化地促进孩子们的成长</p> <p class="ql-block">其次，学生的动手创新能力强，一个化学元素周期表都可以用很多不同的形式表达出来</p> <p class="ql-block">再次，老师们特别爱学习和钻研。他们的老师不仅仅是老师，很大部分都是专家学者，更有甚者是教授、是研究生导师</p> <p class="ql-block">第二天开始，我们真正地进入到课堂。我分别听了高一、高二和高三的政治课，每一节课都有可以学习和借鉴的地方。</p><p class="ql-block">高一的新课，大都是采取议题式的教学，这种议题式教学，最大的好处是给了学生解决实际问题的能力。</p><p class="ql-block">高二主要是听了方俊教授的课。方俊教授是湖南省思政课老师中的大专家，能参与到他的课堂是我莫大的荣幸和骄傲</p> <p class="ql-block">方俊教授的课堂正在进行大刀阔斧的改革，实行“单元式教学”。方教授是非常热情地给我理论上和实践上的指导。单元式教学大概分为四个步骤：第一步，由老师对整个单元的知识串线，用方教授的话讲就是“讲故事”；第二步，由学生自主学习、找出问题；第三步，老师根据学生的问题答疑，讲解重难点知识；第四步，实战演习，通过练习检查学生学习情况，巩固提升能力。这种教学方式对学生自主学习能力的提升和综合思维能力的养成都很有效果，有利于学生核心素养的养成，但对老师教材和课堂的把控要求比较高。这将是课堂改革的大趋势，我们应该有适应形势的思想准备。</p> <p class="ql-block">高三的课堂给我震撼最大。听了高三关禹哲老师的课后，我大概才明白了为什么城里的学生分数不一定高，但视野开阔思维活跃的原因。高三刚开始二轮复习，他们的二轮复习是真正提升学生能力的，在二轮复习过程中，老师不再复习知识点，而是布置学生自习构建知识结构图，一来熟悉知识，二来学会学习。老师在有限的课堂中主要是讲解重难点问题和热点问题。关老师讲的专题是数字货币，这个知识书本上只字未提，但在近几年的高考题或模拟题中都有出现，老师就数字货币的含义、影响等作了专门的分析。其实这个问题不管是考还是不考，通过本节课的学习，学生的视野拓展了，对国际问题的认识更深入和全面了，对中国的国际地位和相关政策的出台也更清楚了，真正提升了学生的政治素养。</p> <p class="ql-block">学习是永无止境的，希望我们都能与时俱进，成为“学习型”的老师，为武陵源一中和武陵源区的发展贡献自己的青春和智慧，让我们一起向未来！</p>