<p class="ql-block"> 只为成功找办法，比学赶超看进步；最是一年春好处，争分夺秒闯高考。</p><p class="ql-block"> 3月14日，我校王校长、赵校长、冯主任、张主任和全体高三老师们齐聚会议室，就开学摸底考试成绩、优秀生辅导、提升措施及分层教学等方面高效开展了成绩分析会，大家目标一致，各显神通，不仅明确了未来提升方向，更会团结一心地创造佳绩。</p> <p class="ql-block"> 总有一种付出，配得上所有的期待；总有一种鼓励，配得上所有的拼搏；你只管耕耘，成绩就在路上。</p> <p class="ql-block"> 会议由冯主任主持：首先冯主任强调要统一思想、统一认识。思想决定行为，思想影响结果。做一株会思考的芦苇，才能成为久经诗意的风景。同时安排了下次比对的方向，成绩说话，好办法，齐分享！</p> <p class="ql-block"> 年级组长兼任化学学科的赵岩伟老师发言：</p><p class="ql-block"> 一件事，一条心，一起干，一定赢。岩伟老师强调了团结的力量，一荣俱荣，一辱俱辱；有问题多想办法，齐抓共管！</p><p class="ql-block"> 高三3月化学考试反思通过本次考试让我深感压力，学生非选择题满分53分，大多数得分就5、6分。考后问学生，学生说，时间不够。针对以上问题，我将在以下措施：1、从试卷结构来进行二轮复习，一周一次专题讲解，在讲解的过程中进行巩固一轮的基础。2、强化答题规范。3、限时训练，保证一周一测。作为班主任我计划采取以下措施：1、周会课加强梦想的教育，让学生坚定信心。2、管理好学生的自习课秩序，勤查宿舍，保证孩子们充足睡眠，冲刺高考。</p> <p class="ql-block"> 魏彦红老师解读英语学科：</p><p class="ql-block"> 从英语听力、完形填空、阅读理解、作文及语法方面解读精练，切忌浪费时间。重点背一些连词和英语固定表达的句型,以及常用的短语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的套路。</p><p class="ql-block"> 总之，1.突破基础词汇关，培养词汇活用能力；2.做足够数量的题，精讲精练，重在激活旧知，再塑能力。在训练中，充分发挥学生的才智和主体参与意识，师生共同总结解题的技巧、方法和规律。灌输给学生“只有会思考的学生，才是成功的学生”的理念，不断反馈复习效果，调控复习进程。</p> <p class="ql-block"> 张立冈老师发言：</p> <p class="ql-block"> 刘永图老师发言：</p> <p class="ql-block"> 王磊老师发言：</p> <p class="ql-block"> 霍强老师发言：</p><p class="ql-block">1、课堂上讲解试题时以最新模拟卷上的试题为主，限时练习，限时解答，解答后当堂讲解易错点，从而增强学生的意识能力以及学生的临场分析能力。</p><p class="ql-block">2、课下以二轮资料为主，抄写一些较新颖的试题，从而增强学生的分析思考能力，多利用剩余的答题卡规范学生的卷面书写。</p><p class="ql-block">3、利用自习课时间将一张试卷分开进行测试，使同学们适应在有限时间内思考问题的能力，从而培养学生的考试状态。</p><p class="ql-block">4、将每套试卷的答案发给学生并带领学生分析每道题的得分点以及做题规范性，使学生在自己能力范围内尽量多拿分，拿高分。</p><p class="ql-block">5、针对不同学生当面做不同的要求，使得其在能力范围内争取更好的成绩。</p> <p class="ql-block"> 韩可心老师发言：</p><p class="ql-block">一、扶正心态，守底线。让艺体生一定要把作文写完。</p><p class="ql-block">二、夯实基础，抓分数。坚持针对性训练，利用碎片化的时间。坚持语文基本背诵和时评阅读，优化完善知识体系。</p><p class="ql-block">三、坚持积累，每周至少进行一次课上限时作文，面批面改。</p> <p class="ql-block"> 史晓明老师发言：</p> <p class="ql-block"> 赵小静老师发言：</p><p class="ql-block">一、坚持晨读晚练，利用碎片化的时间，每日上午坚持半小时的语文基本背诵和时评阅读，下午自习或晚自习进行针对性的模块练习，逐步完善知识体系；</p><p class="ql-block">二、坚持积累，每日进行作文分类摘抄和每周至少进行一次课上限时作文；</p><p class="ql-block">三、备好课，提高学生学习语文的兴趣，关注课堂，提高课堂学习效率。</p> <p class="ql-block"> 刘国棉老师发言：</p> <p class="ql-block"> 陈慧娟老师发言：</p> <p class="ql-block"> 栗银鹤老师发言：</p> <p class="ql-block"> 郝晓辉老师发言：</p><p class="ql-block"> 老师的教:控制复习深度，有针对性拔高。数学二轮复习分六大模块进行，每个模块设置4~5个专题，每个专题2~3节课。</p><p class="ql-block"> 学生的学:每日限时训练12个选择或是3个解答题，每周一次综合试卷测试。学生除了每日共同做作业还有分层次作业:80分以上，圆锥曲线、导数;50-80分，三角函数，数列;50分以下，集合，复数，三角函数数列简单题。</p> <p class="ql-block"> 杨璇老师发言：</p><p class="ql-block"> 一、听力坚持听两遍，第一天用铅笔，利用白天时间读原文，第二天再听一遍巩固。</p><p class="ql-block">二、两天一套题，第一天阅读AB和七选五，第二天完形语法填空。坚持练习，从简单的阅读练习。逐步加大难度。</p><p class="ql-block">三、每天30词左右的词汇背诵。检查听写。</p><p class="ql-block">四、一周一篇作文的训练，自己写，写完批改，背诵范文。</p><p class="ql-block">五、每天坚持练三行字。</p> <p class="ql-block"> 张超主任发言：</p><p class="ql-block"> 做有智慧的老师，一直是我追求的目标，希望也是大家共同的目标。</p><p class="ql-block"> 一切还有时间，一切皆有可能！</p><p class="ql-block"> 培养艺术生及后进生要有更多的耐心、细心、走心！方法总比问题多。</p> <p class="ql-block"> 赵校长总结：非常认可每一位老师的发言：接地气、实用等，对每一位老师很认真地点评：如岩伟老师的要多付出耐心；彦红老师的激活旧知识、精练；立冈老师的如果老师底下多付出会节省学生的时间；王磊老师的对前几名学生量身打造的分析细致具体；可心老师对一班的用心，改变很大；小静老师的守着是对学生最大的支持，晓辉老师的分层作业；国棉老师的重视心理，一句鼓励的话会激发无限力量；张超主任的做一名有智慧的老师等等。最后也对团队提出了希望：团结一心，齐抓共管，同荣共辱，再创佳绩！</p> <p class="ql-block"> 王校长鼓励：</p><p class="ql-block"> 成绩的高低取决于老师是否有一颗责任心？面对高考的学生，面对即将离开校园奔向梦想的学生，面对把三年青春交给二十六中的学生，高三老师应该做什么，怎么做呢？</p><p class="ql-block"> 及时研究高考方向，商量应对方案，转变思想，克服困难，重视希望生，有的放矢，对症下药，找对方法，高效提升，讲述自己孩子的成功事例，多鼓励，多思考，帮助学生养成良好习惯，帮助学生树立信心，校长鼓励老师，老师鼓励学生，相信老师们有实力、有能力干好工作，众志成城，一切皆有可能！</p> <p class="ql-block"> 浩渺行无极，扬帆但信风。</p> <p class="ql-block"> 立壮志十年磨一剑，铸辉煌六月试锋芒！</p> <p class="ql-block"> 乾坤未定，依然会有黑马，道在前方，胜在行动上；路在脚下，赢在坚持中。愿师生手里有希望，眼里有星辰，身边有梦想，心中有暖阳！</p>