<p class="ql-block"> “校园吉祥物”是学校的一张文化名片，是学校办学理念、办学特色、人文精神和外在形象的高度凝结与展现，也是学校历史和文化的浓缩。为更好地促进学校校园文化建设，突出<span style="font-size: 18px;">实验小学东润校区“爱与责任”的办学理念，</span>提升校园文化品质，促进学校的特色发展和品牌化建设，我校于2022年3月24日组织开展“校园吉祥物”设计大赛网络评选活动。</p> 办学特色 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸办学理念：爱与责任 💗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">爱心孕育快乐 责任成就幸福</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸校 风：实践拓新 验问致远</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸教 风：修德尽责 严谨高效</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸学 风：善思践行 勤勉乐学</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸校 训：立德启智 博爱感恩</p><p class="ql-block"><br></p> 参赛作品 <p class="ql-block"> 同学们脑洞大开，踊跃参与，结合我校的办学理念设计出了他们心中的校园吉祥物形象。经过初赛评审，三至五年级组共有31幅作品脱颖而出，入围到网络投票阶段。大家快来为自己喜欢的吉祥物设计作品投上关键的一票吧。</p> 1号 <p class="ql-block">作品名称：《验古宝》</p><p class="ql-block">作者：李思瑶、张欣妍、曹伊蕊</p><p class="ql-block">班级：三年一班</p><p class="ql-block">设计理念：熊猫是国宝，它们很可爱，我们特别喜欢它，所以我们这次的主角是一个可爱的熊猫，它的食物是“竹子"，它在春天里读书、钻研，也代表了我们实验娃爱读书爱钻研的精神，所以，我给它设计了熊猫喜欢吃竹子作为背景，和我们爱读书钻研的画面，通过熊猫生动地展现出来，我们就设计了这幅画。</p><p class="ql-block"> “验古宝”这个名字的来源：“验”代表我们实验小学，因为熊猫是中国的国宝，从古至今都很受欢迎，我们给它起名为“古宝"，所以我们叫它为“验古宝”，代表我们小店区实验小学会成为很优秀的学校！</p> 2号 <p class="ql-block">作者名称：《玲珑》</p><p class="ql-block">作者：沈梦喆、高晨浩、白晋豫、韩胤纬</p><p class="ql-block">班级：三年二班</p><p class="ql-block">设计理念：安全，融合和团结，把龙作为文化与历史载体的教育，展现出出我们学校的独立精神，这是中华民族长期以往的发展理念，是祥和瑞桢的，让我们芊芊学子斗志昂扬，勇争第一。 传承中国"龙文化"，打造学校品牌文化建设，以优质文化作引领,学校才能更好地发展。实验小学东润校区，从办学理念、校园环境、学校品牌标识、学校管理、综合实践课程等方面进行了探索，初步走出了一条具有"龙文化"特色的品牌文化建设之路。校园文化是一种氛围、一种精神。是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成还具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野,培养跨世纪人才具有深远意义。 </p><p class="ql-block"> 学校作为文化继承、创新和传播的重要阵地在推进地方文化建设中承担着重要使命，文化是学校办学的灵魂，文化引领学校的发展，而以优质文化作引领，学校才能更好地发展。因此,坚定地探索校园文化建设特色品牌之路，是当前形势下地方文化发展的必然要求和未来使命。作为实验小学东润校区基础教育的窗口学校，实验小学东润校区在发展过程中，始终秉承文化为魂的理念，正确处理继承和创新、开放和选择、个性与共性之间的关系，不断丰富活动形式，创建的探寻之路，推动文化传承与创新。</p> 3号 <p class="ql-block">作品名称：《龙宝》</p><p class="ql-block">作者：白梓暄</p><p class="ql-block">班级：三年级二班</p><p class="ql-block">设计理念：龙宝，是以中国龙为原型设计的形象。象征着中华民族伟大精神，体现了我校积极传承中华优秀传统文化的风尚。头上的龙角体现了团结合作的理念，希望小店区实验小学东润校区的学子们能够互帮互助，共同进步!龙宝身上红色的衣服，象征着吉祥和幸运，希望学子们茁壮成长，学校有美好光明的前景。</p><p class="ql-block"> 龙宝整体寓意：希望在未来，小店区实验小学东润校区的学子们积极向上，团结协作，弘扬伟大的民族精神，为了目标不懈努力！</p> 4号 <p class="ql-block">作品名称：《<span style="font-size: 18px;">狗棒棒、龙博博</span>》</p><p class="ql-block">作者：韵茗朗</p><p class="ql-block">班级：三年三班</p><p class="ql-block">设计理念：吉祥物“狗棒棒”，代表着我们团结友善，忠于祖国和人民。少先队员要热爱运动，坚持锻炼体魄，好好学习，努力钻研。从小要树立自信心，关爱他人，热爱祖国母亲。以自己的实际行动努力实践，做一个对社会有用的人。</p><p class="ql-block"> 吉祥物“龙博博”，代表着我们不怕困难、要勇敢前进。从小要树立远大志向，努力刻苦，学有所成。要脚踏实地的做好每件事，既要做一个博学的人，又要做一个拼搏的人，敢于担当，以龙的精神和意志做一个全面发展的少先队员，勇做龙的传人，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力！</p> 5号 <p class="ql-block">作品名称:《龙娃尚尚》</p><p class="ql-block">作者：何常权</p><p class="ql-block">班级：三年四班</p><p class="ql-block">设计理念：来源于权宝小时候的一张照片。吉祥物尚尚是一个活泼可爱的龙，龙是中华民族独具代表性且有传统文化归属感的符号，象征着祥瑞和力量，展现出青少年的蓬勃朝气！同时，也呼应太原“龙城”的称号。在设计中，将校徽图案与吉祥物捧着的书相结合，展现出“立德启智，博爱感恩”的校训。设计方案在颜色上以橙色、红色为主色调，象征着荣誉与热情，也很好得与校服颜色形成呼应。</p> 6号 <p class="ql-block">作品名称:《树精灵》</p><p class="ql-block">作者：赵雨涵 赵子文</p><p class="ql-block">班级：三年五班</p><p class="ql-block">设计理念：绿色，世界最美的颜色，春天带给我们生机。夏天，带给我们凉爽，秋天带给我们美景，冬天带给我们温暖，一年四季因为绿色而变得更加美好，所以我采用绿色。</p><p class="ql-block"> 我眼中的校园就是绿色，让我们感受一片清新，它为社会培养人才，它为学生提供环境，让我们这些树精灵在校园的这片乐土上，在老师的辛勤培育下，快乐成长，成为参天大树吧！</p> 7号 <p class="ql-block">作品名称：《松松》</p><p class="ql-block">作者：柳皓月</p><p class="ql-block">班级：三年六班</p><p class="ql-block">设计理念：松树代表着坚强不屈、不怕困难打倒的精神，它孤独、正直、朴素、不怕严寒。松树以松柏象征坚贞，松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆且四季长青，历严冬而不衰，是一个真正的强者。它形象的代表了我的学校，为我们遮风挡雨，而我们学生应当努力的成为它身上强有力的枝条，以待将来为社会多做贡献。</p> 8号 <p class="ql-block">作品名称: 《蜂团团》 </p><p class="ql-block">作者：杨雨泽</p><p class="ql-block">班级：三年六班</p><p class="ql-block">设计理念：小蜜蜂，代表着勤劳、团结、奉献、务实和自律，蜜蜂不停歇的工作象征着“勤劳”作为小学生我们要学习它们的勤劳，好好学习，天天向上!蜂群中它们各司其职进行协作才能成功，我们在班级中也要团结和同学们互敬互爱，创建文明友爱大家庭，辛勤劳作的蜜蜂，让我们享受甜甜的蜂蜜。而我们的勤奋学习也必将会在长大后全部奉献于祖国和社会，做对社会有用的青年，相信一份耕耘，一份收获。</p> 9号 <p class="ql-block">作品名称：《习乐乐》</p><p class="ql-block">作者：王巍智</p><p class="ql-block">班级：四年一班</p><p class="ql-block">设计理念：吉祥兔“习乐乐”的造型活泼生动，色彩运用明亮轻快，具有浓厚传统的国风元素，突出了中国风设计理念，它代表了健康、积极向上、多才多艺的我们。兔子本身就是一种温顺、善良的哺乳动物，象征了我校的博爱，以“和”为贵，同时也寓意了前途（兔）似锦的意思。</p> 10 <p class="ql-block">作品名称:《关爱》</p><p class="ql-block">作者：周烜</p><p class="ql-block">班级：四年一班</p><p class="ql-block">设计理念:我设计的虎关关和鹿爱爱，组合是关爱。美观大方新颖,独特,简洁,色彩构成柔美。运用了拟人化，虎关关代表男生，鹿爱爱代表女生，“形似"也“神似”。</p><p class="ql-block"> 老虎是森林的百兽之王。勇敢无畏，代表吉祥，霸气。老虎在人们心中的形象和位置是十分重要。寓意我们学习女唬添翼，成为同龄人中的佼佼者。象征同学们在遇到困难时，勇敢坚强面对。特别是男生要有王者气度的精神所在。</p><p class="ql-block"> 梅花鹿乃祥瑞之物，是我国一级保护动物善良，柔美，活发可爱。象征着美女好。寓意我们女生个个亭亭玉文，平易近人，学习一路川顺风，飞黄腾达。</p><p class="ql-block"> 吉祥物肚子中间的部位是小店区实验小学的标志，紧扣主题。每个吉祥牛物中有三颗爱心，代表父母之爱，老师之爱，同学之爱。爱与责任，爱心孕育快乐，责任成就幸福。感谢拇校的培育，感谢各位老师的辛勤培育祝福我们的学交越来越好，再创光军煌。</p> 11号 <p class="ql-block">作品名称：《实虎宝》</p><p class="ql-block">作者：张钦杰</p><p class="ql-block">班级：四年二班</p><p class="ql-block">设计理念：一只活泼可爱，积极向上的老虎，正向我们奔跑而来，看！实虎带着博士帽，他善思践行勤勉乐学，才华出众！两只炯炯有神的眼睛注视前方，坚定目标！左手竖起大拇指给我们树立自信，我们是最棒的！手里的接力棒代表立德启智，博爱感恩！双腿成奔跑状是让我们德智体美全面发展实践拓新，脚踏实地的去实现我们的目标！让我们做一个积极向上，博爱感恩的好少年吧！</p> 12号 <p class="ql-block">作品名称：《爱暖暖》</p><p class="ql-block">作者：王子墨</p><p class="ql-block">班级：四年二班</p><p class="ql-block">设计理念：此吉祥物选用了兔子为形象代表了活泼精神可爱。因吉祥物主色调为暖色，所以取名爱暖暖。眼睛里的蓝色爱心则是因为校风“爱与责任”蓝色也代表了天真可爱，心灵纯洁。吉祥物选用暖色调也是因为校风“责任成就幸福”且暖色调也代表了正能量积极向上的美好寓意。吉祥物头上的小花发卡代表茁壮成长，也希望我们有一个更好的明天。</p> 13号 <p class="ql-block">作品名称：《爱泽》</p><p class="ql-block">作者：范可唯</p><p class="ql-block">班级：四年级二班</p><p class="ql-block">设计理念：本吉祥物向日葵为原型设计，加入学校的办学理念“爱与责任”。取名为“爱译”向日葵代表积极向上，永远面向阳光，头上萌生的小绿莽代表生命蓬勃生长，生命旺盛，主体采用拟人设计，表现了一个阳光快乐的向日葵女孩，黄色花瓣代表阳光，粉色则表示天真可爱，衣服上的实验学校校徽，体现了学校的特色。</p> 14号 <p class="ql-block">作品名称：《柯柯》</p><p class="ql-block">作者：奥悦悦</p><p class="ql-block">班级：四年二班</p><p class="ql-block">设计理念：我们的吉祥物名叫柯柯，吉祥物以小狗柯基为原型，运用拟人化的手法将可爱的柯基系上红领巾，身穿时尚的背带套装，带着大队长的袖标快乐的跳跃着，传递出一种积极向上的正能量。狗狗是人类 最忠诚的朋友，被认为是最通人性的动物。</p> 15号 <p class="ql-block">作品名称:《瑰宝》</p><p class="ql-block">作者：武东辰</p><p class="ql-block">班级：四年级三班</p><p class="ql-block">设计理念：该吉祥物玫瑰造型为设计代表，用运同构设计出一个俏皮的发型，塑造了活泼、可爱、活力十足，欢乐吉祥的卡通人物形象，结合中国特色传统服饰，健康长寿纹样等元素，综合彰显出深后的历史沉淀及文化内涵，表现人们生活方式和绿色生态的生活观念，吉祥物瑰宝。洋溢着灿烂的笑容，迈着轻快的步伐，扬起热情的双臂，也是对来自五湖四海朋友的热情邀约，旅游观光。</p> 16号 <p class="ql-block">作品名称：《书容心》</p><p class="ql-block">作者：王卿茹</p><p class="ql-block">班级：四年三班</p><p class="ql-block">设计理念：《书容心》描绘了一个在书海中奔跑的少年，他一只手拿着火炬象征他有不断向前进取奋斗的责任，另外一只手握爱心，同时又用带有中国红的红丝带缠绕在书的外面画成一个火红的心象征他有一颗火热的爱心。在书的背面还画有我们的教学楼的图片，这副作品很好体现我们学校的办学理念“爱与责任”。</p> 17号 <p class="ql-block">作品名称：《荣登虎榜——嘟嘟》</p><p class="ql-block">作者：任欣祺，王宇辰，任敏嘉，王子晗</p><p class="ql-block">班级：四年三班</p><p class="ql-block">设计理念：这是一头威风凛凛的学业虎，他脚踩祥云，寓意着吉祥如意；手举满分试卷，代表取得好成绩，值得庆贺；此时的他面露喜色，无比开心。胸前是实验小学的校徽标志“ SY ”，更代表了他是我们实验小学的一头吉祥虎，带给我们满满的正能量，时刻带领我们在这个充满爱与责任的校园里拼搏向前。</p> 18号 <p class="ql-block">作品名称：《火凤凰》</p><p class="ql-block">作者：陈炳萱、盛雅馨</p><p class="ql-block">班级：四年四班</p><p class="ql-block">设计理念：我们设计的吉祥物是凤凰，凤凰是中国古代的鸟中之王，说到凤凰，我们想到了李白写的《登金陵凤凰台》里面的诗句：＂凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。＂凤凰旁边的爱心表示爱与责任，它之所以叫火凤凰，是因为火是红色的，红色很吉利，所以它叫火凤凰。凤凰是和谐的象征，同时还寓意着，坚强、勇敢。</p> 19号 <p class="ql-block">作品名称：《盼盼》</p><p class="ql-block">作者：宫嫦曦</p><p class="ql-block">班级：四年四班</p><p class="ql-block">设计理念：我以咱们中国国宝“大熊猫”为基本造型，采用黑白两种对比色。它背着小书包高高兴兴去上学，表情既兴奋又开心，似是很急切地想去学校，见到老师和同学们，同时象征着我们小朋友渴望走进校园，学到新的知识并掌握一项新的技能，学会更多的本领，将来回报我们伟大的祖国。盼盼的衣服选用和我们实验小学校服接近，并贴有我们学校的校徽。盼盼顶着一顶黄色的帽子，预示着我们每天安全到校。</p> 20号 <p class="ql-block">作品名称：《实乐乐》</p><p class="ql-block">作者：张晋箫、逯镕诚、李子昂、常晋龙 </p><p class="ql-block">班级：四年五班 </p><p class="ql-block">设计理念：“实”代表：1.实验小学 2.学习要踏踏实实 3.我校校风：实践拓新。第一个“乐”：代表快乐学习快乐成长。第二个“乐”代表乐学善思。头上的狮子直观意义是代表我实验小学的学生都是机智勇敢的。另一层含义是狮子对家人有着满满的爱和强大的责任感，也象征着我校的特色理念“爱与责任”。“实乐乐”手里捧着的火炬象征着实验小学的全体学生正在老师的带领下向着充满希望和光明的方向迈进！</p> 21号 <p class="ql-block">作品名称: 《<span style="font-size: 18px;">i 篮</span>》</p><p class="ql-block">作者：陈思圻</p><p class="ql-block">班级：五年级2班</p><p class="ql-block">设计理念：<span style="font-size: 18px;">“i” 取自学校“i宝机器人”，象征科技；“篮”取自“篮球”，小店区实验小学2020年被教育部认定为“全国青少年篮球特色学校”。</span>纯净的蓝色是晴空的颜色，表现出一种晴朗、美丽、梦幻、冷静、理智、安详与广阔，在这个设计中强调“科技”。粉色象征可爱、甜美、天真以及温柔。橘色象征温暖、光明、创造、趣味、青年、活动向上、喜欢、兴奋、精力充沛。灰色象征诚恳、沉稳、考究。动漫女生的设计，是想把她设计成一款智能机器人。整体寓意是实验小学的学生积极向上，具有爱心和责任，乐学善思。</p> 22号 <p class="ql-block">作品名称: 《<span style="font-size: 18px;">熊猫博士</span>》</p><p class="ql-block">作者：陈思圻、梁轩、张永冉、柴新杰、刘耀玮</p><p class="ql-block">班级：五年二班</p><p class="ql-block">设计理念：纯净的蓝色是晴空的颜色，表现出一种晴朗、美丽、梦幻、冷静、理智、安详与广阔，在这个设计中强调“智慧”。粉色象征可爱、甜美、天真以及温柔。橘色象征温暖、光明、创造、活动向上、兴奋、精力充沛。灰色象征诚恳、沉稳、考究。选取“熊猫”为原型，因为熊猫是国宝，小学生是祖国的希望和未来，同样是“国之宝”。整体寓意是实验小学的学生积极向上，具有爱心和责任，博学善思。</p> 23号 <p class="ql-block">作品名称：《笔翼双飞》</p><p class="ql-block">作者：贾凯翔</p><p class="ql-block">班级：五年一班</p><p class="ql-block">设计理念：《笔翼双飞》象征学习的动力与学习时互帮互助的爱心。从作品名称可以知道：“笔”寓意学习，“翼”寓意灵活、动力，“双飞”寓意自由、互相帮助，吉祥物上面“书本以及爱心”代表着学校教书育人以爱与责任为理念。整个外表形象体现小店实验小学爱与责任、互帮互助、团结友爱的自由学习氛围。</p> 24号 <p class="ql-block">作品名称：《心杯》</p><p class="ql-block">作者：张孜彤、石紫怡</p><p class="ql-block">班级：五年四班</p><p class="ql-block">设计理念：这个吉祥物是以康乃馨花和杯子来设计的，康乃馨花的意义是热爱、魅力、使人柔弱的爱和老师对学生的爱。当看到爱与责任时我们就想设计一个“心杯”，表情设计成了瞪大眼睛的样子，这个表情特别想老师教我们作业的表情，杯子中间的心是镂空的，意思是老师已经把他们的心给了我们。</p> 25号 <p class="ql-block">作品名称：《<span style="font-size: 18px;">萌龙</span>》</p><p class="ql-block">作者：尹婧怡、王璐</p><p class="ql-block">班级：五年四班</p><p class="ql-block">设计理念：我们都是龙的传人，龙具有很强的进取心，奋发向上，威武不屈，所以选择龙的形象。它的帽子上有两层图案，第一层是冉冉升起的朝阳，象征着我们所有的同学们。第二层是海浪，中间有颗明珠，象征着知识的海洋中璀璨的明珠。它的身上有我们小店区实验小学的效徽，绿色描绘的书本又似禾苗，“S”形用了七彩的颜色，寓意七彩阳光，同学们就是阳光少年，阳光灿烂。身上的颜色用了校服的橙色和灰色。</p> 26号 <p class="ql-block">作品名称:《熊密蜜》</p><p class="ql-block">作者：司妤涵、张藜骜、尹婧怡、王璐</p><p class="ql-block">班级：五年四班</p><p class="ql-block">设计理念：以家里的玩具小熊为主题形象，给它拟人化，穿上了本校校服，为了让它更生动可爱，添加了一个冰激凌，又因为以国潮风为线索，加了一项好看的帽子和鞋子上的祥云。让一只欢乐的小熊来表达我在学校里是多么快乐！</p> 27号 <p class="ql-block">作品名称:《福虎》</p><p class="ql-block">作者：赵翔涛、宋嫦曦、王鑫煜</p><p class="ql-block">班级：五年二班</p><p class="ql-block">设计理念：虎在人们心中是勇敢坚毅、吉祥健康的精神象征。虎的右手中有一个爱心，代表我们学校的教育理念“爱与责任”，心心相印！“福”字是祝大家虎虎生威，学习好，祝实验小学蒸蒸日上，超凡脱俗！</p> 28号 <p class="ql-block">作品名称:《欢欢》</p><p class="ql-block">作者：史馨彤、刘欣宇</p><p class="ql-block">班级：五年二班</p><p class="ql-block">设计理念：此吉祥物名叫“欢欢”。第一个“欢”为欢迎，每年入驻新生，寓意本校老师、学生、领导及学校对新学生的欢迎及希望。第二个“欢”为欢乐，寓意孩子们的快乐及希望热血的青少年快乐、幸福地成长，整体为熊猫的样子，体现了熊猫的憨厚可爱。熊猫也为“中国国宝”，寓意我们是祖国的未来。胸口的红领巾与左手手上的红旗都为一种爱国与不忘自己肩上的使命，而右手举头也像极了孩子们入少先队时的顽皮、可爱。身后的校徽告诉我们努力学习，争做新一代好少年。此吉祥物，祝愿孩子们可以永远健康、快乐地生长，也祝愿学校更好，国家更好！</p> 29号 <p class="ql-block">作品名称：《诗琰》</p><p class="ql-block">作者：杨懿熙</p><p class="ql-block">班级：五年一班</p><p class="ql-block">设计理念：狮子是智慧和力量的化身，有吉祥，生生不息的寓意；燕子灵巧聪慧，是一种益鸟，象征着春光的美好，春天的希望。“诗琰”的灵感便源于此。“狮、燕”是“实、验”的谐音，希望我们实验小学的同学们拥有顽强的意志，博大的胸怀，像燕子一样衔着春光飞来，像狮子一样睿智勇敢，威风凛凛，未来可期。</p> 30号 <p class="ql-block">作品名称:《石石、燕燕》</p><p class="ql-block">作者：任懿佳、张晏宁、朱倩玮、郑念雯</p><p class="ql-block">班级：五年三班</p><p class="ql-block">设计理念：石石的名字源于祝实验学子心如磐石一般坚定。而燕燕的名字源于祝实验学子心怀梦想，勇敢飞翔。周围的爱心完美体现了“爱与责任”的主题。他们衣服上都有着本校的校徽，象征着本校。“石”和“燕”音为谐音：“实”和“验”，合起来即为“实验”。他们衣服上奶茶的标志象征着我们创作者：杏仁——任懿佳，燕麦——张晏宁，珍珠——朱倩玮，椰果——郑念雯。</p> 31号 <p class="ql-block">作品名称:《小凤》</p><p class="ql-block">作者：刘钰凡、安欣雲</p><p class="ql-block">班级：五年四班</p><p class="ql-block">设计理念：这个吉祥物的原体是凤凰凤凰是华贵、伟岸、进取、太平的象征是人们心目中的瑞鸟。凤凰还代表着幸福和吉祥象征着美满、和谐的爱情。将凤凰拟人化使他穿上了我们学校的校服,带上红领巾手里拿着少先队的火炬。我们学校的校风是爱与责任他手里的火炬代表着他是下一代的接班人。</p> 投票通道 <p class="ql-block"> 参赛作者们的巧妙心思，赋予了每一份作品独一无二的意义。而你又更倾心于哪一个吉祥物的设计呢？赶快为你喜欢的吉祥物作品投出宝贵的一票吧！ </p> <p class="ql-block">🌟投票规则：每人最多能投三票</p><p class="ql-block">🌟投票时间：2022年3月24日上午8:00——3月30日晚上8:00</p>