<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">编前语:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">学对联,首先要学会品对联。能品出对句的优劣方能提升自己。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">对联的内涵是以简短的语言传递一种情感或诗情、或画意、或哲理……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【加强连·探讨群】是今年为了提高话题联友的对句水平而组建的新群,目的在于互讨共进,通过析联来提高意境概念,改善对词不对意的现象。提升对句的优秀率。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">下面就让我们跟随联友们的析、评来感悟诗意美图。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">附:</span><a href="https://www.meipian.cn/3rpabo04?share_from=self" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(22, 126, 251);">【加强连】授权联友主页专辑</a></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"></span></p> <p class="ql-block">幽圃落花香掩径(芳草)</p><p class="ql-block">小溪流水韵盈沟(若水)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">若水自析:在认真领会出句含意,特别是花香飘满一条路后,突然想到了一条小河,流水潺潺,就像一个小姑娘唱着歌儿,弹着琴弦,奔向远方。……歌声和琴声,韵律悠扬。于是有了对句:小溪流水韵盈沟。“盈沟”二字不太理想,当时没有想出更好的词语。抛砖引玉,请老师及联友指正。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草评:自析思路正确。对句亦不错,自我要求亦比较高。在精益求精方面纠结两尾字。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">若对句思路能再打开一点,就不会有两尾字的纠结。听到悠扬韵律后可结合一下自我感受。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">若水:也想到“舒怀”、“舒心”,感觉到词性可能与“掩径”不合而舍弃了。也想到“盈怀”、“盈心”,后来没有用。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草:盈、舒于此都是作动词用,词性都是可以的。结合句意挑一个自己满意的就行。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p class="ql-block">上联:纤手推窗邀皓月(木子花)</p><p class="ql-block">下联:轻纱半卷赏春光(木子花)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">木子花自析:老师批过,问题是“半卷”对“推窗”不妥。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">现在我知道推窗是动宾结构,窗这个名词对着动词卷确实不妥,但怎么改呢?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">现在我想改成虚掩对半卷是否可以?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">第二个问题是这里把窗户去掉,前面就应该出现吧?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">到底没理出头绪,还是请求支援吧!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">吴晓明:邀皓月是晚上,赏春光是白天,好像也不妥</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">上联:纤手推窗邀皓月</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">下联:香风入帐梦婵娟</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">木子花@芳草 老师,我有不解,皓月与婵娟都指月亮,上下联是否合掌?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">吴小明@山泉清清 婵娟本义是形容美丽的女子,形容月亮是因为嫦娥,我认为与皓月并不合掌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草评:皓月是偏正词组,婵娟专有名词,抛开合掌之嫌,词组结构也欠妥。直接改佳人就OK了。@吴小明 @山泉清清 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p class="ql-block">上联:肩柔亦可担风雨(云朵)</p><p class="ql-block">下联:体弱也能育李桃(不亦le乎)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">不亦leh乎自析:此句意在,张桂梅老师自己肢残体弱,不放弃为师的职责,为穷山僻壤的女娃点亮前行的路。不过,“桃李”写成“李桃”不知是否妥当?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">吴小明 @不亦le乎 桃李比喻学生,李桃是樱桃的俗称,不一样的,颠倒后意思不一样。 后面改栋梁。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草评:不亦le乎自析不错,瑕疵在于,不应用此句特指某一人,而是以点带片,歌颂一群类似的优秀女教师。思路则更完美。吴小明联友的指正非常到位。✔🌹🌹🌹</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p class="ql-block">上联:竹笛联姻风雅颂(归真)</p><p class="ql-block">下联:溪琴结伴角宫商(云朵)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">七弦琴析联:竹笛联姻风雅颂,竹笛联姻了,因为风在雅唱。如果按这个逻辑下联似乎不太合格,后三字词性欠妥,个见。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">云朵自析:可能我的理解有偏差吧,我当初是把风雅颂当作一个整体来看的,竹笛与风雅颂联姻,奚琴和角宫商结伴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">七弦琴:但细看上联的话前后很合理,只是后三字正好是风/雅颂,所以有点迷惑性</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">云朵:竹笛本身就是一种乐器的名称,干嘛分开,再让竹和笛联姻,所以我把竹笛是作为一个整体来看的</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草评:按云朵的自解,竹笛是一个整体(乐器)。细分则是偏正词组,竹子做的笛子。溪琴词组结构显然错了(貌似用了比喻,或者奚琴笔误了)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">把风雅颂看为一整体。风雅颂整体即诗经。对联创作亦讲究用词精准,以最少的字表达最多的意为佳。这里显然是相背的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">上联:竹笛跟三种音乐联姻</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">下联:溪琴跟三根弦结伴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">先不考虑三种诗歌可以单独存在,联姻其中一二三皆能说通。五弦、七弦是整体,单独结伴其中三弦,句意上似乎也不通。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">回看对句。上下联除了几个名词的名称不同,语意雷同。十四字的对句就安排了两个组合,无意境可言。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">常规的七字联,基本都是四三结构。存在因果关系。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">此对句的七字联貌似话说一半(因),隐去了一半(果),分组待命中。不符对句的完整性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">综上所述,按云朵的理解这个出句意境欠佳。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">七弦琴的理解符合出句要素,有意境有内涵,相对而言优秀。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">对句时遇到一词多解或一句多意时。我们要选择意境优秀的出句来应对,这样对出的对句更优秀。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">上联:夜雨调弦犹绕耳(芳草)</span></p><p class="ql-block">下联:清风入梦总舒怀(王小明)</p><p class="ql-block">下联:晚风伴唱更舒心(木子花)</p><p class="ql-block">下联:清风配乐好开心(申易)</p><p class="ql-block">下联:晚风炫舞欲拂颜(不亦le乎)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 芳草析联:此出句的难点在于把雨丝比作弦。所以对句想要对出佳境就得在比喻上下功夫,修辞手法是否到位,是对句取胜的关键。几位联友的词性平仄都不错。修辞手法还得细究</span></p><p class="ql-block">下联:春风作画总关情(与时俱进)</p><p class="ql-block">下联:晓风弄笛更缠心(七弦琴)</p><p class="ql-block">下联:春风弄剪欲裁衣(果安居士)</p><p class="ql-block">下联:晨曦破户亦亲容(赵淑华)</p><p class="ql-block">下联:春风捺瑟总侵衣(果安居士)</p><p class="ql-block">下联:晚风敲键亦倾心(若水)</p><p class="ql-block">下联:山泉谱曲可舒心(山泉清清)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">申易析联:夜雨调弦犹绕耳(芳草),我个人理解意思是:春雨贵如油,夜间的雨声像琴弦一样发出的嘀嗒、嘀嗒的声音,很美妙,声声环绕入耳,让人久久不能入睡。下联也要跟上联情景融合,联友对句时参考一下,这只是我的个人建议。✔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草:思路不错。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">上联:夜雨调弦犹绕耳(芳草)</span></p><p class="ql-block">下联:晚风敲键亦倾心(若水)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">若水自析:夜间的雨声,如拨动心中的琴弦,发出动听乐声;傍晚的风声,如敲击心中的琴键,发出悦耳的声响。雨声和风声在对话交流,都毫无保留地述说心事……。✔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">以上为自我感觉,请老师联友斧正。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">上联:夜雨調弦犹入耳(芳草)</span></p><p class="ql-block">下联:悠风弄笛亦侵心(春雨)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">春雨自析:我认为上联是睡在床上,夜深人静时听到的声音。✔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草评:今天的析联都有进步。但是基于此联难度系数比较大。所以。还有一些细节被大伙忽略了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">句中三尾字,犹绕耳。犹字被大家忽略了。犹字暗示了,夜雨才过。那么对句的时间点就该是什么时候?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们经常讲隔景。隔景有两种情况,一是景隔、二是意隔。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">景隔就要注意时间、季节等等。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">夜雨才过,有些联友就到晚风了,时间跨度是否太大?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">若水:“犹绕耳”理解错了。应该是“晓风”或“晨风”。✔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草总评:此联是联友在我联集里挑来的出句。看似简单,实则难度系数超大。鉴于新手比较多,所以析联时没有一步到位。期待着联友们通过探讨,步步深入。经过数番探讨,联友们终于能正确的领悟出句句意。这就是收获。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">上联:夜雨调弦犹绕耳(芳草)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">下联:晨风敲键亦倾心(若水)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草:晨风对夜雨很好。敲键对调弦稍有合掌,若能打开思路则更好,亦对绕稍有不妥,亦~早。倾~舒</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">夜雨淅沥宛若琴音,似乎还在耳边环绕。晨风又舞动着枝叶宛若敲响着键盘,发出动听的旋律。大自然的乐章是如此美妙,令人陶醉。自是早早的就令我舒心开怀。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p class="ql-block">上联:百花共绘三春景(云心微语)</p><p class="ql-block">下联:千鸟同鸣四季歌(不亦le乎)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">松源老农: 三春/四季 好像合掌了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">与时俱进:@松源老农 :整个句子雷同时才能算做合掌</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">百花共绘三春景</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">千鸟同鸣四季歌,一句说花,一句讲鸟是两个意思,不能算作合掌</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">不亦le乎:@与时俱进 我理解“松源老农”所指的合掌是:春,包含在四季中,四季之一,所以合掌,供探讨!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">与时俱进:三春,四季都表示时间,只是长度不同,我感觉对的很工整。合掌要看整个句子,不能只看一两个词。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草评:四季对三春却又不妥。我们先了解一下三春的含义。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">三春有三解一、春季三个月。二、指春季的第三个月。三、三个春天。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">根据句意,此处应该作第二解即第三个月。其余两解百花共绘三个月或三年的景。则句意不通。二解三春属于专有名词,类似于阳春。四季是词组,四个季节。词组结构欠妥。就句意来说,千鸟同鸣四个季节的歌。句意亦不通。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们对句时,遇到一词多解时,一定要根据句意选择正确的注解,不然容易就是白费精力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">三春让人误解的原因在于数字三,我们可以试着把他换成阳春去对。(此处的三并非量词三)专有名词对之亦无不可,若能找到同类型带有数字的特定名词则更佳!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">上联:百花共绘三春景(出句)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">下联:五岭同披七彩衣(资源老农)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草评:七彩对三春完美。此处的七亦非量词特定的七,而是泛指,用来形容多彩的的意思。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">披衣对绘景都属于拟人手法。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">联意 阳春三月百花盛开,宛若在共绘着春日美图,五颜六色的花朵更像似给山岭披上了七彩的衣服。美!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上联:纸鸢天上戏(出句)</p><p class="ql-block">下联:乳燕巢中欢(木子花)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">木子花自析:这个句我对得有没有隔景?纸鸢是在高高的空中飞翔,燕子是在屋檐下 ,时间段都是在春天里,空间里面是有差别的,心里没有底,需要请教各位友友啦!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">松源老农:隔景倒是没有,只是“巢中欢"三平尾了✔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">木子花:哦!感谢提醒!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">那就改成:院中欢可以吗?@松源老农 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">松源老农:如果严格来说, 纸鸢/乳燕 词性有点不对,个见。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">木子花:@松源老农 不知道为什么?是因为纸鸢是玩具,是纸质品制作的,不同类了吗?✔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">松源老农:@木子花 我不懂语法,纸鸢是纸做的鸢,乳燕是小燕,总觉有点不对。[偷笑]✔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">芳草评:两物的确不同类。对句时,主语尽可能同类。不然,两个没有可比性。也就是各说各话。对而不联。另,欢对戏词性亦欠妥。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">木子花:现在我知道了纸鸢与乳燕虽然都是偏正结构,但它们属于不同类的东西,最好不要对到一起。这个知识点我要收到我的记录里。✔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">古语:学无止境。出自清・刘开《问说》:理无专在,而学无止境也,然则问可少耶。指学业上是没有尽头的,应奋进不息。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">探讨群的建群目的就是在互讨中共进。咋们不求最好但求更好!学习理念,求质不求量。只要日有所积,必能月有所累。学无止境,一起加油!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><br></p>