<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">六年数学学科</b></p> <p class="ql-block"> 2022年的3月，孩子们的学习刚刚步入正轨，转眼之间又开始了他们居家线上学习。尽管大家不能面对面的交流沟通，但是不妨碍老师和孩子们再一次云端相聚。特殊的时期，特殊的课堂，老师与同学们一起开启学习之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">备课研讨有分工</b></p> <p class="ql-block"> 我们积极开展了数次线上视频集体备课，敲定了第二天线上授课的内容和呈现形式，整理了学科知识框架、教学重难点和学习要达成的学习目标，预设学生在学习过程中可能出现的问题及解决方案，并进行了明确的分工。在微信群中提出线上教学中遇到的问题，并群策群力、出谋划策。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">线上学习重实效</b></p> <p class="ql-block"> 在这特殊的时期，我们六年数学线上教学工作保质保量地进行着，每天授课听课已成规律。六年数学老师们时空连线、分时分段的给学生们传送知识。时而多元推送、耐心讲解，时而师生互动、隔屏讨论。线上学习以来，六年级的同学们共同经历着，相互鼓励着，认真学习着，呈现出的是他们线上学习认真踏实的学习态度、工整准确的作业、精彩的说理表达，给了我们莫大的安慰。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">批改答疑勤反馈</b></p> <p class="ql-block"> 六年级的同学们通过每天上传作业反馈自己的学习成果，老师们通过作业判断孩子学习的状态，也能及时帮孩子找不足、补漏洞。除了推送微课之外，对于孩子出现错误较多的问题及重要的课后习题，六年数学老师们录制了许多微视频进行讲解。当然，除了在固定的时间内老师们进行答疑解惑，他们也几乎是天天手不离手机，眼不离屏幕，随问随答，常常是一上午的时间手机就用没电了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">家校沟通共前行</b></p> <p class="ql-block"> 如何让线上教学更具实效性？如何让学生线上学习更高效？如何缓解家长或学生的小升初的焦虑情绪？针对这些问题，2022年3月14日，我们召开了线上交流会。首先，我们同六年级全体家长及学生交流了数学学科线上教学的开展情况，扎实、有序、高效的学科教学给家长和学生吃了一颗“定心丸”。然后，针对面临小升初家长和孩子们出现的焦虑情绪，我们从激发兴趣，树立自信；搭建框架，培养能力；尊重差异，个性发展；贯通知识，小初衔接四个方面与家长进行了沟通。让家与校、师与生紧密配合，达到了让家长通过交流会了解学生情况、沟通联系、解决问题的目的。</p> <p class="ql-block"> 在这个非常时期，我们六年数学组会继续严谨认真地开展有质量、有秩序的线上教学，相信在不久的将来，我们就可以重返校园，笑看满园春色！</p> <p class="ql-block">总策划：张玉英</p><p class="ql-block">审 核：王克忠</p><p class="ql-block">撰 稿：孙雪梅 蔡平</p><p class="ql-block">摄 影：六年数学教研团队</p><p class="ql-block">出 品：信息中心</p>