<p class="ql-block">【通讯员 田彩花】</p> <p class="ql-block">方向在我们生活中处处可见，随时都会有过路的人问一句去某个地方应该怎么走呢？这时，我们所学的方向就派上大用处了呢！</p> <p class="ql-block">学习完方向这一课时，老师让孩子们在教室里感知教室方向！</p> <p class="ql-block">为了能够让学生清楚地认识生活中的东、西、南、北四个方位，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，发展他们的空间观念。</p> <p class="ql-block">课堂上，将孩子们带到操场上，他们一起指着方向说，俩人一组，兴趣盎然，豁然开朗，完全打破了课堂上的沉寂。东、西、南、北四个方位在哪里？有什么？不再那么难以理解，他们俨然变成了是一个个的地理学家，或是一个个小导游，清楚的指着方向用自己的语言描绘着周边的物体。</p> <p class="ql-block"> 在学生认识地图或平面图的绘制规则是“上北、下南、左西、右东”之后，利用周六日的时间，同学们在家制作一幅幅精美小报！</p> <p class="ql-block">实践活动是需要学生主动参与并进行创造的活动。多引导学生参与数学实践活动，能够激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，也有利于学生将所学的数学知识与现实生活联系起来，学以致用！</p>