<p class="ql-block"> 春天，将绿色挥洒到人间，将寒冷驱赶到另一个世界，把一切美好留在人们心中。她将草的清香，花的芳香，还有土的浓香，都挥洒进谜一样的画卷中。而绿色就是春天画卷的主色调，新绿，嫩绿，鲜绿、翠绿，还有青绿，温柔了我们的视线，绿出了勃勃生机的春天。</p> <p class="ql-block"> 自然的生机一次又一次展现着独一无二的质朴与华丽。而荡漾在心间的，是微微的感动。感动于孩子们笔端下深沉的的亲情，真挚的友情，还有那浓郁的师生情，更有那放眼社会，感受独特的人世间的温情……</p> <p class="ql-block">开学伊始，我们写了一篇半命题作文：</p> <p class="ql-block"> 下面选取了两个班的孩子们的作品，分享美好，记录感动，请忽略我匆忙间的随性书写啊！</p> <p class="ql-block">九（35）班范成香</p> <p class="ql-block">九（35）班郭月</p> <p class="ql-block">九（35）孙艺玮</p> <p class="ql-block">九（35）班梅长金</p> <p class="ql-block">九（35）班黄贺喜</p> <p class="ql-block">我们九（35）班敬爱的班主任汪传军老师，从开学伊始的收纳箱的准备，到每天清晨、课间体育锻炼的陪伴，午间的谈心、深夜的查寝，孩子们慢慢习惯、依赖于汪老师的存在！</p><p class="ql-block"> 孩子们从私下里也了解到，我们敬爱的汪老师从年内到年外，母亲病重，汪老师往返于大医院与学校之间，没有耽误孩子们一节课，没有把负面情绪影响到任何同学们！</p><p class="ql-block"> 特别是开学第二周，告假的汪老师再次触动了孩子们的心灵：孩子们的师奶奶因病去世，汪老师处理完母亲的后事，立即赶回学校！</p><p class="ql-block">孩子们虽然捕捉到了汪老师的憔悴面容，却从他依然挺直的脊背中感叹到：汪老师是我们的顶梁柱，永远是那样的意气风发！</p><p class="ql-block">下面，听听我们的孩子们的心声吧！</p> <p class="ql-block">九（35）班尤银菏</p> <p class="ql-block">九（35）班王燕姿</p> <p class="ql-block">九（35）班殷兮若</p> <p class="ql-block">九（35）班陈晨同学另辟蹊径，将视觉投到了充满人情的菜市场：</p> <p class="ql-block">九（35）班陈晨</p> <p class="ql-block">九（36）班的作品来啦</p> <p class="ql-block">九（36）班王佳蕊</p> <p class="ql-block">九（36）班 吴芊枞</p> <p class="ql-block">九（36）班 曾玉香</p> <p class="ql-block">在补充半命题的本文题目中，大多数孩子都填 亲情、友情、师生情、生活、班主任等词语，这些词语容易使内容空泛，不够具体！</p><p class="ql-block"> 这次失分点，还在于：未能突出“又”字，文中应该有曾经感动的事件蓄势，概写；这次“又”感动的典型、突出的事件的写作！</p><p class="ql-block"> 好的半命题补题，一定要化大为小，补充题目需要具体化，比如，告假归来的班主任，这一幕，这一次，爸爸妈妈彼此的体谅、是你的宽容、接纳等，又感动了我……</p> <p class="ql-block"> 仔细阅读孩子们的文章，体悟他们的细腻而柔软的情感，是不是又一次感动到了您呢！</p> <p class="ql-block">有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光，一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆即将翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的感恩片段，有爸爸妈妈的疼爱与担当，同学们的团结与互助，社会上的和谐与共生，父母间的和谐与体谅，尤其感动的是师生间的同甘共苦的分分秒秒……</p><p class="ql-block"> 我们都热爱春天,喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小乌的欢唱.我们都热爱春天,因为春天充满了生机,充满了希望!更充满了感动与感恩！！！</p><p class="ql-block"> 写给春天的感动ing！</p>