<p class="ql-block"> 音乐为侣，体育为朋，丹青为友。为推进音体美教学，促进信息技术与音体美课程课堂教学的融合，落实艺体教学目标，推动教师专业成长，我校于2022年5月16-18日开展了以音体美为主题的教学比武活动。此次活动不仅提高了音、体、美等综合学科在教学中的地位，培养了学生的良好气质和综合素质，也提升了学校教育教学质量和办学品味。</p> 一、音乐课上的美妙旋律 <p class="ql-block"> 在美妙的音乐课堂上，老师们都做到以音乐为本，关注音乐要素——节奏、旋律、结构。在教学设计中融入趣味性，巧妙借助信息技术手段，运用希沃白板5制作出了声、象、视结合的课件，创设情境。如熊尚艺老师《小青蛙找家》的课堂上，熊老师创设帮助小青蛙找家的情境，使用青蛙和荷叶的图像融合青蛙的叫声“呱呱”帮助学生直观的掌握歌曲的节奏和旋律，还巧妙结合视频与响板引导学生运用手势感受歌曲的停顿。营造了丰富的课堂氛围，学生参与其中，玩的不亦乐乎。</p> 二、体育课上的矫健身姿 <p class="ql-block"> 老师们的体育课以室内、室外两个不同的场所形成了风格迥异的教学特色。如在室内开展教学的张米格老师将童年游戏《捞金鱼》带入课堂，借助信息技术手段，运用音像视频帮助学生理解游戏规则，让学生享受群体游戏的快乐。室外教学的老师们巧妙运⽤了启发式尝试教学法、⼩组合作竞赛法。在许益超老师的《青蛙打害虫》这一课中，许老师以呼啦圈模拟荷叶，创设池塘情境，孩子们似一只只活泼的小青蛙，分小组逐一用立定跳远姿势跳过呼啦圈，最终用沙包击打一张张害虫图像。此过程中不仅完成了立定跳远这一教学目标，提高了学生体能，还体验了小青蛙为人类做益事的快乐。培养了学生⾃主学习、公平竞争，团结合作、勇敢顽强的意志品质。</p> 三、美术课上的视觉盛宴 <p class="ql-block"> 老师们的美术课堂积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。如许勤老师的《小鱼儿》一课中，借助音像视结合的精美课件创设曼妙的水中情境，为学生带来了感官上美的享受。邓明霞老师的课堂《美味的爆米花》引导学生用纸揉搓成一个个小纸团，粘在纸上变成小爆米花，学生通过感受、体验、观察、表现，有效的锻炼了学生的精细动作。曹慧丹老师《神奇泡泡画》课程中让学生用泡泡水融合颜料在纸上吹出一幅幅漂亮的泡泡画，实现了科学与美工融合。</p> <p class="ql-block"> 本次教学比武活动圆满结束，两个亮点应运而生: 一是青年教师成长很快，教学方法越来越娴熟，驾驭课堂的能力越来越强；二是培智部主任带领老师们应用信息技术2.0进行集体备课、听评课，学以致用，极大的提高了工作效率。今后我们要更积极地开展各类竞赛活动，加强专业理论学习，以生为本，以优质高效为目标，认真对待每一节课，向每个课堂要质量、要效果，真正达成学科品质与教师素养的双提升。</p> <p class="ql-block"> 撰稿:许 勤</p><p class="ql-block"> 编辑:许 勤</p><p class="ql-block"> 编审:曹菊芬</p><p class="ql-block"> 审核:谭同芳</p>