<p class="ql-block"> “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，又是一个绿意盎然的季节如约而至。温暖的阳光，浸润滋养；柔柔的微风，轻抚着脸庞；透着新生的绿，含着淡雅的香，踏春出游正当时。</p> <p class="ql-block"> 3月12日清早，江西省教育信息技术研究“十四五”规划课题《信息技术背景下运用小练笔提升中高年级习作能力的实践路径及成效研究》课题组实验班在这亲近自然、增长见识的好时节，开展亲子社会实践活动，开启春游练笔写作之旅。在和煦的春风中，在盎然的春意中，大小朋友们怀揣着喜悦的心情，踏着轻快的步伐走进莲江湿地公园，奔赴一场与春天的美好约会！</p> <p class="ql-block"> 三月的时光，暖阳不躁，春意正浓。三月的莲江湿地公园，草长莺飞，花红柳绿，更像是为迎接寻春的人儿铆足了劲。</p><p class="ql-block"> 迎着轻抚的春风，寻春的人儿欢呼着，雀跃着，跟随着春天的脚步，来到公园的田间、树下、草地，以及落英缤纷的小径上，捕捉春的气息，在阳春中尽享春的美好！他们时而肆意奔跑，体验你追我赶的乐趣；时而静坐绿荫，聆听小鸟的啁啾，时而弯腰拾起，留下最美的时景……</p> <p class="ql-block"> 踏一路春风，撒一路欢笑，从莲江湿地公园入口集合出发，呼吸清新的空气，聆听潺潺的流水声。与花儿合影，和蝶儿嬉戏，不知不觉就到了健康万步打卡终点站——金家大桥。</p> <p class="ql-block"> 笑靥迎春游，尽兴归。在惬意的时光和满足的笑意中这次实践活动落下了帷幕。学生在这些自然景物为背景、游乐设施为辅的环境中，远离城市的喧嚣，欣赏自然景物，开拓视野，激发其练笔的兴趣。</p><p class="ql-block"> 一张张笑脸、一个个身影都定格在美丽的照片里，快乐丰富的春季社会实践活动定格在孩子们记忆里。但愿孩子们心有所悟，也有所获，愿每一个孩子的生命充满生机与智慧。</p> <p class="ql-block"> 大自然是一本最美的教科书，沿途的一花一叶一草一树一动物，都是大自然赋予我们最好的“活教材”。实验班的老师和家长们适时地抓住教育契机，运用简短明了的言语引导孩子们观察着、发现着、感受着这春意盎然的家乡美景。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在拥抱春天回到家后，按捺不住内心的兴奋，写作的激情得以“引爆”，纷纷提笔畅叙心中充盈的大自然之美，用最纯真的语言记录着春天的足迹、大自然的奥秘……一篇篇“佳作”——《我与春天的约会》跃然纸上。最后，我们选取优秀的作品发布在课题组《练笔抒童心》公众号上供同学们欣赏、学习。</p> <p class="ql-block"> “生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。” 叶圣陶老师的话，给我们指明了作文教学的方向，充实的生活，丰富的积蓄是写作成功的必要条件。通过此次实践活动，实验班老师指导学生把自己观察到的，亲身体验到的，心灵震撼的真情实感用灵动的笔调书写文章。</p><p class="ql-block"> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。生活是学生写作的沃土，我们课题组依托丰富多彩的社会实践活动，让课题研究更加深入、扎实。今后，我们将继续沿着“习作从学生切身的生活中来，到缤纷的生活中去”的方向进行实践和研究，让学生言由心发，尽情描绘生活的真善美，在练笔写作中欢快地唱着生活的歌谣。</p> <p class="ql-block"> 本篇由江西省教育信息技术研究“十四五”规划课题《信息技术背景下运用小练笔提升中高年级习作能力的实践路径及成效研究》课题组供稿</p><p class="ql-block">撰稿：吴玲毅</p><p class="ql-block">审稿：贺胜霞</p>