<p class="ql-block">自主游戏观察记录——有趣的攀爬架</p><p class="ql-block">观察时间：2022年3月10日</p><p class="ql-block">观察地点：户外攀爬架</p><p class="ql-block">观察方法：定点观察</p><p class="ql-block">观察对象：大一班全体幼儿</p><p class="ql-block">观察者：马巧玲</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 游戏背景</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 攀爬架是一种大型运动组合，它可容纳多个小朋友同时自由玩耍。</p><p class="ql-block"> 丰富的游戏锻炼幼儿四肢的灵活性，协调性，平衡感，身体的把握和控制能力，通过肢体的运动，可以训练幼儿的感统能力，使之触觉和前庭平衡觉都得到充分的学习。</p><p class="ql-block"> 爬上相对高高的攀爬架可是需要勇气呢，让我们一起拭目以待吧🤗🤗</p> <p class="ql-block"> 安全教育</p><p class="ql-block">攀爬架指导要点：</p><p class="ql-block"> 1、玩攀爬架的时候衣服不要带有绳子或者硬物、胸针等。</p><p class="ql-block">2、不在攀爬架上打闹。</p><p class="ql-block">3、取放攀爬架及梯子等注意安全。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">♻️说一说关于安全的那些事:</p><p class="ql-block"> 马凡煜说：小朋友可以一起抬，不要砸到脚。</p><p class="ql-block"> 王子涵说：要把那个木板卡到那个梯子上，不然会掉下来。</p><p class="ql-block"> 杨卓尔说：太高了，掉下来会摔倒，要铺上垫子。</p><p class="ql-block"> 马妍琨说：不能在板子上推人。</p><p class="ql-block">小朋友们你一句，我一句的讨论了起来。</p> <p class="ql-block"> 宝贝们陆陆续续开始了新改造的工作，个个都争先恐后的你抬一下，我帮一把的忙碌着。</p> <p class="ql-block"> 党煜坤看见高一婷和马梓萱快抬不动了，赶紧跑过去帮忙。</p><p class="ql-block"> 给党煜坤点一个大大的赞👍</p> <p class="ql-block"> 快看， 大一班的小女生们也不甘示弱，齐心协力的搭着自己想要的造型，真是活脱脱的 “女汉纸哦”</p> <p class="ql-block"> 哎呀 ，我们的小悦悦还不忘记检查一下卡槽，是不是安装好，真是一个细心的孩子😊😊😊</p> <p class="ql-block"> 悦悦这时说：咦！！木板长出来了怎么办呢？？</p><p class="ql-block">是不是应该把架子往后放一下呢？？🤔🤔</p> <p class="ql-block"> 1 2 3 用力向上抬，我们的莹莹和高一婷小朋友使出了洪荒之力，把架子终于抬了上去，“女女搭配，干活不累哦”🤭🤭🤭</p> <p class="ql-block"> 快看这是谁呀？？？</p><p class="ql-block"> 看这帅气的背影，高大的身躯，有力臂膀，</p><p class="ql-block"> 原来是我们班的小守护神+男神哦🤗🤗</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 嗯嗯？？？</p><p class="ql-block"> 这时梁博轩说：怎么感觉还差个东西呢？？？</p> <p class="ql-block"> 丁璨说： 哈哈 不着急小援兵来啦。</p><p class="ql-block"> 嘿咻 嘿咻 往前抬呀😏😏</p><p class="ql-block"> 孩子们慢慢的懂得了团队合作，有些时候，家长和老师适当的放手，孩子们也会带给我们不一样的惊喜哦！</p> <p class="ql-block"> 终于架好了，互帮互助的精神可不能少哦，看把梁博轩和丁璨小朋友给开心的，善后工作就交给我们俩吧。🤟🤟🤟</p> <p class="ql-block"> 杨卓尔这时说：我觉得这里好高呀，在这里放一张垫子会安全一些哦。</p> <p class="ql-block"> 在搭建的过程中，我发现了孩子们遇见困难，克服困难，战胜困难的优良品质哦。✊✊✊✊✊</p> <p class="ql-block"> 功夫不负有心人孩子们终于搭好了，一个个都开心的手舞足蹈的。</p><p class="ql-block"> 我们快去试试吧！马浩宇边喊边带着大家伙一起去攀爬了。</p> <p class="ql-block"> 看把我们马妍琨开心的，嘴巴都快裂到后脑勺啦！！！</p><p class="ql-block"> 马妍琨说：老师，我有点害怕，只放了一个木板。</p><p class="ql-block"> 我说：老师相信你，我会保护你的哦，不要害怕。加油👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 何皓煊说：老师快看我，这个可以当做滑滑梯呢。</p><p class="ql-block"> 滑滑梯先不说了，你小心前面人的屁股呀，哈哈……🤭🤭🤭</p><p class="ql-block"> 一个简单的沟通，就让老师和孩子自不而然的显得如此亲切。</p> <p class="ql-block"> 王子涵说： 老师，看我牛不牛，倒着也能过去。</p><p class="ql-block"> 真是一个灵活度小可爱呢。</p> <p class="ql-block"> 看这小手一个个牵的，有困难找伙伴，嗯，，没错。</p> <p class="ql-block"> 小女生也不示弱呢，从刚开始的不敢爬，到现在的站立行走，其中经历了多少次的勇敢尝试呀。</p> <p class="ql-block"> 看呀，宝贝们有的是跪着过，有的是爬着过，有的是骑着过，有的是反着过，胆子大的都是走过去的，八仙过海，各显神通啦！👏👏👏</p><p class="ql-block"> 最重要的是他们懂得了不怕困难，互帮互助的优良品质。👍👍👍👍</p><p class="ql-block"> 他们在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地学习。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 游戏升级</p><p class="ql-block"> 在游戏的过程中，孩子们又想到了新的点子。</p><p class="ql-block"> 杨博翔和马泽龙商量着，我们能不能把汽油桶也加进去呢？这样就更高了，这时党煜坤也灵机一动说：我们也可以拿一些轮胎当做山洞钻过去。</p><p class="ql-block"> 说着他们就动手了…😏😏😏😏😏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 升级成功，开始躁动起来吧！！！！！！！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这时党煜坤说：老师这个山洞有点小呀，我被卡住了。</p> <p class="ql-block"> 马凡煜说：这个山洞倒下去了，我还是跨过去吧。</p><p class="ql-block"> 不过我怎么看你有点害怕呢。😋😋😋</p> <p class="ql-block"> 杜晨浩说： 哎呀，不行了，我快掉下去了，谁来帮帮我呢？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王子涵说：我还是换个角度钻山洞吧。 </p><p class="ql-block"> 办法总比困难多，这个道理孩子还是懂的。😁😁😁😁😁</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼儿的学习与发展</p><p class="ql-block">🌈1、分工与合作的出现：为了更快的组装好攀爬架、节省更多的时间来玩耍。游戏中孩子们自发的协商出现分工。小女生去拿垫子、小男生抬架子、木板进行组装。</p><p class="ql-block">🌈2、经过一段时间的玩耍中，孩子们的游戏已经从基本的玩法向深度游戏过度。他们将梯子和木板组合出了不同的高度、坡度。</p><p class="ql-block"> 游戏中添加了辅助材料——轮胎、油桶。将轮胎当做山洞架在了攀爬架上、用作障碍物横放在木板上等等。</p><p class="ql-block">🌈3、具备了一定独立思考与解决问题的能力。游戏中多次出现拥堵现象，为避免等待和拥堵，他们不断加攀爬架加梯子，出现了多条路，避免了等待。</p><p class="ql-block">🌈4、钻、爬、跳、跨能力的发展。孩子们将轮胎摆在攀爬架上，设置了钻山洞这个小环节，很好的锻炼了他们组装的能力，根据自身的能力从攀爬架上进行跳跃尝试，不仅锻炼了他们的胆识，也增强了其跳跃能力。</p><p class="ql-block"> 在一定高度的木板上设置障碍进行跨越，把不同高度的木板当跨越架等都很好的发展了孩子们的平衡与跨越能力。正向爬、反向爬、木板爬、不同高度梯子爬，对不同游戏水平的孩子们都实现了爬的练习，满足了其成功感。</p><p class="ql-block">🌈5、生活经验的提取与运用，学会思维转换，实现一物多玩、以物代物。玩耍中他们将攀爬架当做行驶的大火车，并用轮胎当做火车的轮子。</p> <p class="ql-block"> 提升游戏的策略:</p><p class="ql-block">🌈1、游戏后的梳理、总结：</p><p class="ql-block"> 通过谈话等形式，帮助幼儿梳理游戏脉络，用指导满足需求，“推”动进一步自主游戏。</p><p class="ql-block">🌈2、案例分析、提升能力：</p><p class="ql-block"> 通过表征、分享帮助幼儿提升语言表达能力、逻辑思维能力等。</p><p class="ql-block">🌈3、适时介入，正面引导：</p><p class="ql-block"> 教师注意对幼儿兴趣点的保护与激发。站在幼儿角度，推动游戏深入。教师作为本次游戏的“支持者”“引导者”，当孩子们遇到困难时，如：如何避免拥堵，要适时的介入引导，通过提问、建议的方式，启发幼儿思考、解决问题，打开“知识结”，引导孩子设置多条路。</p> <p class="ql-block"> 宝贝们的坚持、勇敢、克服困难、自信心都在感动着我。</p><p class="ql-block"> 接下来的日子里，他们又会和攀爬架发生哪些有趣的事呢？</p><p class="ql-block"> 让我们继续期待吧~</p>