<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">“读写绘”顾名思义，在阅读图画书的同时，用“写”与“绘”来丰富学生的表达能力，陶冶学生心灵方面的魅力。</span></p><p class="ql-block"> 低段儿童的语言表达能力还十分有限，尤其是书面语言表达。但是，这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块儿来表达事物、心情，人物感受能力极富创造的潜力。</p><p class="ql-block"> 我们二年级语文下册第二单元的写话任务是以《我的好朋友》为题，向大家介绍一下好朋友是谁？长什么样子？经常在一起做什么？我们二年级级段语文老师都感觉到孩子们第一次接触这样的题目，有点难度，该怎样让他们爱上这个写话呢？一起研讨后，就尝试采用“读写绘”的方式完成这个写话任务。孩子们真的是特别喜欢！</p> <p class="ql-block"> 来欣赏一下孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 图文并茂，创造力和表达能力被无限激发！</p> <p class="ql-block"> 这个聪明的孩子脑洞大开，他的好朋友变成了一只小仓鼠，把小仓鼠的样子写的好可爱。和动物交朋友，可见是一个特别有爱心的好孩子！</p> <p class="ql-block"> 通过本次“读写绘”作品创作活动，我们二年级级段的孩子们感受到了创作的乐趣，丰富发展了学生的表达能力，也激发了他们表达的热情，进而也激发了他们的阅读兴趣。</p><p class="ql-block"> 新的学期，希望每个孩子都能勇敢的创造未来！</p>