<p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。</p><p class="ql-block">2.能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。</p><p class="ql-block">3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p><p class="ql-block">4.培养幼儿自我保护能力。</p><p class="ql-block">5.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。</p> 日记式记录 <p class="ql-block"> 幼儿在上下学的路上常常会发生一些有趣的故事，看到多姿多彩的风景。大部分幼儿能够积极地用语言与大家分享自己家与幼儿园的路线，以及周围的事物。同时了解上北下南左西右东的方位标识。</p><p class="ql-block"> 另外，绘画和图示是孩子表达自己想法的重要方式，能看出幼儿敏捷的思维能力与表达能力。平时孩子养成了多多观察身边事物和留心生活中的细节的好习惯，那表达对于他来说是特别容易。</p><p class="ql-block"> 幼儿用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、物时。大人及时指正操作过程中出现的问题。鼓励孩子创作的画面要大胆、自由、生动，富于创造力。能够画出一路上标志性的建筑、景、物。</p><p class="ql-block"> 最后，邀请幼儿在课堂上解说自己的作品。这一过程中可以看出，学生的语言表达能力还比较差，需要多培养孩子的语言表达能力。伟大的法国哲学家蒙田曾说：“孩子需要的不是灌输，而是激情的激发”。</p><p class="ql-block"> 在整个教学活动中，有的学生因轻松的教学气氛而感到愉快，有的学生因教学内容的生动而感到有趣，还有学生因课堂给了自己一块充分表现的天地，为自己完成了美妙的创作而感到陶醉，在活动中成长。但也有的学生注意力不集中，搞小动作，错过学习的机会；有的学生怕困难，不思考，不愿意表达，或多次说不知道。前者需要在规则意识和专注力上多加培养；后者需要多鼓励，和培养独立意识。</p><p class="ql-block"> 下面来看一看孩子们所分享的《回家的路》</p> <p class="ql-block">幼儿园后面的楼房，马路上的树，广场的大路灯。</p> <p class="ql-block">幼儿园的铁门，连在一起的房子，门前的花。</p> <p class="ql-block">幼儿园出去往上走就可以到家，有小广场，有秋千，有自己和好朋友的家，和朋友们一起玩。</p> <p class="ql-block">有两条回家的路，妈妈有时候从上面送我来，但是位置不够了，我就画了一条路。</p> <p class="ql-block">经过红绿灯还有加油站，旁边有个坡，就到我家了，下面还有一条河。</p> 备忘录 <p class="ql-block">1、提醒幼儿不随便与陌生人讲自己的信息。</p><p class="ql-block">2、多培养孩子观察身边事物的能力。</p><p class="ql-block">3、多与孩子一起动手操作与交流。</p><p class="ql-block">4、告诉孩子耐心学习与思考，做一件事时就专心做好一件事后再去开始另一件事。</p><p class="ql-block">5、经常鼓励孩子勇敢，大胆去做该做的事情，做不好或失败也没关系，而不是怕他受伤，怕做不好我们大人就去帮他做。</p>