信阳市第九中学2022年理化生实验考试之化学实验视频

邓萍

实验一：检验未知溶液的酸碱性

（1）取液：

向试管中倒入待测液1～2 mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

（2）滴加：

向试管中倒入待测液1～2 mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

（3）结论：

观察并记录现象：          （1分），得出对应结论：该待测液属于          溶液（1分）。

实验二：鉴别硬水和软水

（1）取样：

向试管中倒入任意一种待测液2～3 mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

（2）滴加：

向上述试管中滴加肥皂水（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入试管或接触试管，无滴洒）（1分），振荡试管（1分）。

（3）现象结论：

现象为泡沫较多（泡沫很少或出现浮渣）（1分），得出对应的结论：该待测液是软（或硬）水（1分）。

实验三：探究氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液是否发生反应

（1）取氢氧化钙溶液：

向试管中倒入氢氧化钙溶液1～2 mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

（2）滴加碳酸钠溶液：

向上述试管中滴加碳酸钠溶液（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入或接触试管，无滴洒），观察现象（1分）。瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分），胶头滴管内剩余液体挤入废液缸，洗净滴管放回原处，记录现象：有白色沉淀生成（1分）。

（3）得出结论：

氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液发生反应。

实验四：探究二氧化碳和氢氧化钠的反应

（1）取氢氧化钠溶液：

向试管中倒入氢氧化钠溶液1～2mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

（2）检查装置气密性：

用手指捏住橡胶塞（1分），连接试管和带导管的单孔橡胶塞（有旋转动作）（1分）。先把导管一端放入盛有水的烧杯中（1分），然后用手握住试管检查装置的气密性（1分）。

（3）制取二氧化碳：

用镊子（或药匙）取几小块石灰石（或大理石）于试管中（一横、二放、三慢滑,无撒落）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

向上述试管中倒入稀盐酸3～5 mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

塞好带导管的单孔橡胶塞（1分），将试管固定在铁架台的铁夹上（1分）。

（4）将气体通入氢氧化钠溶液：

将导管伸到接近试管的底部，把导出的二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中（1～2 min）(1分）。

（5）验证反应的发生：

向步骤（4）的试管中倒入少量稀盐酸（标签向手心，无滴洒）（1分），瓶塞倒放,取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。观察现象，得出结论：二氧化碳与氢氧化钠发生反应（1分）。

实验五：粗盐中难溶性杂质的去除

（1）溶解：

用药匙取适量粗盐（约3～4 g）于烧杯中（无撒落，用后擦净药匙）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

向上述烧杯内倒入水约10 mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）；用玻璃棒搅拌（不要发出连续的碰撞声），冲洗玻璃棒，放回原处（1分）。

（2）过滤：

制作过滤器：取一圆形滤纸对折两次，分一、三层打开，放入漏斗中（1分），手指压住三层滤纸处，用胶头滴管吸水润湿滤纸，使滤纸紧贴在漏斗内壁上（1分），用玻璃棒轻按滤纸赶出气泡，将制作好的过滤器放在铁架台的铁圈上（1分）。

过滤：将玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处，漏斗下端管口的较长部分紧贴烧杯内壁（1分），烧杯嘴紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器中，液面低于滤纸边缘（1分）。过滤得约1 mL滤液即可，过滤器内余物放入污物杯，冲洗玻璃棒，放回原处（1分）。

（3）蒸发：

取部分滤液（0.5～1 mL即可）倒入蒸发皿内，放在铁架台的铁圈上（1分），先预热，再用酒精灯外焰加热（1分）。

用玻璃棒不断搅拌被蒸发的溶液（1分），当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，熄灭酒精灯（1分），用坩埚钳把蒸发皿移至石棉网上冷却，冲洗玻璃棒，放回原处（1分）。

实验六：中和反应

（1）取氢氧化钠溶液：

向试管中倒入氢氧化钠溶液1～2 mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

（2）滴加指示剂：

向上述试管中滴加酚酞溶液（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入试管或接触试管，无滴洒）（1分），振荡试管，观察并记录现象：溶液变成 红 色（1分）。

（3）中和：

用滴管向上述溶液中逐滴滴加稀盐酸（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入试管或接触试管，无滴洒）（1分），边滴加边振荡试管，观察现象，直至完全反应（若酸过量不扣分）（1分）。

实验七：量筒的使用

（1）倒液：

将试剂瓶中的水向量筒中倒入至接近6 mL处（标签向手心，无滴洒）（1分），瓶塞倒放（1分）。

（2）滴加：

将量筒放平稳，用胶头滴管将水逐滴滴加至6 mL刻度处（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入量筒或接触量筒，无滴洒）（1分），用后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

（3）读数：

读数时，量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平（1分），用后胶头滴管放回原处。请老师过目（1分）。

实验八：实验鉴别食盐和纯碱

（1）取样：

取少量任意一种待鉴别粉末于试管中（用药匙或用纸槽均可，一斜、二送、三直立，无撒落，用后擦净药匙）（1分）；瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

（2）滴加稀盐酸：

向上述试管中滴入稀盐酸（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入或接触试管，无滴洒）（1分）。用后放回原处，标签向操作者

（3）现象结论：

观察并记录现象：产生气泡（或无明显现象）（1分），得出对应结论：该物质是纯碱（或食盐）（1分）。

记录现象与实验现象不一致，扣2分。结论与现象不对应，扣1分。

实验九：组装加热固体加热的实验装置

（1）组装仪器：

用手指捏住橡胶塞（1分），连接试管和带导管的单孔橡胶塞（有旋转动作）（1分）

（2）固定试管：

按照从下到上、从左到右的顺序组装一套实验室加热固体的装置。左放酒精灯、右放铁架台（1分）。固定试管，试管口略向下倾斜（1分），铁夹要夹在距试管口约1/3处（1分），酒精灯放在试管底部下方（1分）。

实验十：探究金属的某些物理性质和化学性质

（1）观察颜色：

用砂纸打磨铁丝、铜丝（1分）。

观察并记录铁丝及铜丝的颜色：铁丝呈银白色（1分），铜丝呈紫红（或亮红）色

（2）铜与氧气的反应：

灯帽正放，点燃酒精灯（1分）。

用坩埚钳夹取铜丝在酒精灯外焰处加热片刻（1分），观察并记录现象：铜丝表面变成黑色（1分）。熄灭酒精灯（1分）。

（3）铁与稀盐酸溶液的反应：

向试管中倒入稀盐酸约2 mL（标签向手心，无滴洒，液体的量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。将打磨好的铁丝伸入稀盐酸中（1分），观察并记录现象：铁丝表面有气泡产生（1分）。

（4）铁与硫酸铜溶液的反应：

向试管中倒入硫酸铜溶液约2 mL（标签向手心，无滴洒，液体的量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

将打磨好的铁丝伸入硫酸铜溶液中（1分），片刻后，观察并记录现象：铁丝表面有紫红（或红）色物质产生（1分），得出结论：铁的金属活动性比铜的强（1分）。

实验十一：探究碱的某些化学性质

（1）测定氢氧化钠溶液的酸碱度：

向试管中倒入氢氧化钠溶液1～2 mL（标签向手心，无滴洒，液体的量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

用吸水纸把玻璃片和玻璃棒擦拭干净（各1分，共2分）。

取一张pH试纸，放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上（1分），和标准比色卡比色，测出其pH=    （1分）。

（2）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应

向试管中倒入氢氧化钠溶液约2mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

向上述试管中滴加硫酸铜溶液（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入试管或接触试管，无滴洒）（1分），观察并记录现象：有蓝色沉淀产生（1分）。

（3）氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应

向试管中倒入氢氧化钠溶液1～2mL（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。

向上述试管中滴加酚酞溶液（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入试管或接触试管，无滴洒）（1分），振荡试管，观察并记录现象：溶液变成红色（1分）。

用滴管向上述溶液中逐滴滴加稀盐酸（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入试管或接触试管，无滴洒）（1分），边滴加边振荡试管，观察现象，直至完全反应（若酸过量不扣分）（1分）。

实验十二：观察小苏打与食醋反应的现象

（1）取样：

取少量小苏打粉末于试管中（用药匙或用纸槽均可，一斜、二送、三直立，无撒落，用后擦净药匙）（1分）。瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者

（2）滴加食醋：

向上述试管中滴入食醋（胶头滴管胶帽在上悬空、不能伸入或接触试管，无滴洒）（1分）。瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。胶头滴管中剩余液体挤入废液缸，洗净滴管放回原处

（3）现象：

观察并记录现象：有气泡产生