<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 教而不研则浅</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 研而不教则枯</b></p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远 ”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了更好的提高教育科研水平，促进教师专业化成长。卢氏县第二小学利用每周的教研时间，组织形式多样的教研活动。</p> 专题研讨 精准教研 <p class="ql-block"> 我们利用每周一的教研时间，组织形式多样的专题教研活动。专题教研直指教师日常的教学问题，通过整理、归纳、提炼课堂教学实践中的疑难问题，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，形成各学科的教研主题，在每周的教研活动时间组织大家学习，引领教师在活动中相互讨论，相互争辩，活跃思维，以他山之石推进思维的深度，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。</p> <p class="ql-block"> 语文组专题研讨</p> <p class="ql-block"> 数学组专题研讨</p> <p class="ql-block"> 英语组专题研讨</p> 课例研讨 专题突破 <p class="ql-block"> 我校秉承“轻负高质”的教学理念，依托“三位一体”教研活动，做课教师精心备课，认真上课，听课老师认真记录，课后积极参与讨论、评课。通过这些课堂研究活动，学校培养和锻炼了一批教学骨干，也为老师们提供了一个相互切磋、取长补短、共同提高的学习平台。</p> <p class="ql-block"> 语文组评课</p> <p class="ql-block"> 陈校长亲自参与听课评课，对师生课堂表现给予充分肯定，对课堂教学进行了客观评价，并与师生进行了亲切交流，鼓励教师们继续深化教学研究、创新教学方法、加强课堂互动，不断提高课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 数学组评课</p> 先听后上 夯实教研 <p class="ql-block"> 我校还特别重视年级组内的教研，每周组内有2次小教研活动，在活动中探讨教学设计、活动安排、学法指导，统一教学进度，交流教学过程的得失和感受，精选试题，讨论题目的设计和安排。同时，每个年级的每个学科每周有2次先听后上、同课异构，让年轻教师先听名师、骨干的课，吸取他人之长，不断提升自身教育教学水平。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。 一份精心，一份精彩，在教研教学路上，我们一直在做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长!</p>