集备聚智慧，教学展芳华

莉莉安

记二年级语文组集体备课教研活动 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，教研的芳华，沉香流年。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为了提升语文教学质量，促进双减有效落实，清溪实验学校二年级语文组集体备课教研活动如期举行。 　　集体备课严格按照“主备人初备——集体讨论——修改完善——个人复备”的集体备课流程进行。 主备老师经过潜心研究教材、教学用书和课标，根据每单元的人文主题、语文要素的要求，针对单元教学目标，课时教学重、难点及突破方法进行阐述。主备老师的解读和分享提醒着老师们，在识字单元教学中，要以学生发展为指向核心，要从文本出发、从语言建构出发，探寻生字教学的延展点，使课堂有生成、有变化、有深入地开展，促进学生语文素养的提升。 在进行说课环节时，周兰香和吴志丽两位老师分别就《中国美食》和《神州谣》两课进行了教学思路讲解以及课件展示。分享结束后，教师们对两位老师的说课进行了充分的肯定，同时也提出了建议。 　　正所谓"积水成渊"，在教学中教师只有做到互相学习、取长补短，才能使自己的水容量更大；在教学中懂得资源共享、合作共赢才能使自己的水流量更大。 　　《中国美食》这课是以形声字为主体的归类识字，周老师在设计识字环节考虑周全既有趣也符合实际学情。教学目标和重难点明确，整个教学过程都非常清晰流畅。小组交流、小组合作学习等，都充分尊重了学生的学习主体地位，能充分调动学生的学习积极性和主动性。 　　《神州谣》一课，吴老师的设计很精细，利用视频和图片激发了学生的兴趣，识字教学落到了实处。个性化作业设计也很符合当前“双减”政策的要求。 　　听课时，老师们仔细听，认真记。一个人，一种思想，一群人，共筑梦想。 叶圣陶说，“教学有法，但无定法，贵在得法”。研讨环节，组内老师本着精益求精的态度共同研讨、各抒己见、求同存异，在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花。这富有成效的交流正如一束光，照亮生命，推动教学的有的放矢。 教育是一条漫长的曲幽之径，希望老师们在集备活动中取长补短，再接再厉，且行且思且完善。