<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 池塘边的榕树上， 知了在声声叫着夏天；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 操场边的秋千上， 只有蝴蝶停在上面；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 黑板上老师的粉笔，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 还在拼命叽叽喳喳写个不停。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 等待着下课等待着放学，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 等待游戏的童年。</span></p> 活动主题 <p class="ql-block"> 童年是纯真的、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。第一单元的学习中，孩子们感受了不同作家的童年往事，也分享了自己的童年趣事。本单元的口语交际：走进他们的童年岁月，孩子们将已访谈的方式，走进身边大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。</p> 作准备 <p class="ql-block">孩子们提前为本次访谈活动做好准备工作，针对访谈对象，列出问题清单。</p> 访谈中 <p class="ql-block">孩子们走进大家人的童年岁月，听他们讲述童年往事，一边听一边作简要的记录</p> <p class="ql-block">茶台前，仪式感满满的一组家庭</p> <p class="ql-block">姐妹俩一起开启访谈模式</p> <p class="ql-block">毫不怯场的小主持，侃侃而谈</p> 整理记录 <p class="ql-block">访谈结束，孩子们不忘把过程进行整理，给这段访谈留下记录。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，每一位家长都参与其中，孩子们在这样一个过程中不仅感受了大人们的童年岁月，也锻炼了自己的能力。</p>