<p class="ql-block">双减”背景下，为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂基本功，提高学生课堂学习效率和自主学习能力，增强学生体质。第三周，体育组温道江，林方敏，吴东汉，陈庆蔚老师们呈现了一堂生动的公开课。体育教师积极参与并观摩本次公开课。</p> 温道江，本次授课的对象为小学四年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱,参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。 练习 吴东汉老师课的开始以游戏《长江-黄河》引出，如何快速的反应和以什么姿势为最佳的起跑方式？“学生积极思考、并找出答案，导入新课——《站立式起跑》。 示范 陈庆蔚老师利用学生模仿能力强的特性采用重示范轻讲解的，先简后难的教法；学习过程设计合理科学，一步步的推进让学生能轻松掌握学习内容 游戏 学生练习 林方敏老师的《足球游戏》让学生在学中玩，使学生能在体育游戏活动中激发学生的学习兴趣及探索的求知欲。 研讨会上，大家进一步明确了体育教学方向，在体育教学过程中要注意安全性、科学性、趣味性、示范性、激励性、纠错性、竞争性、创新性等，要坚持“健康第一”的指导思想。并从教学的理念以及“双减”背景下如何提升体育教学的有效策略，提出了指导性建议。还针对教学中细致的问题进行讨论交流，强调体育教学应该打破局限思维，多关注学生，多从学生角度思考问题，让学生得到锻炼，提高身体素质才是体育课的本质。<br><br> 在崭新的2022年，我校体育组在领导的关怀和老师的支持下，将继续克服困难，拼搏进取，争取来年取得更大的突破，更好的成绩！