大班户外自主游戏观察记录——这！就是篮球。

潍坊市奎文区昌大启智幼儿园

观察者:张立瑛观察时间:2022年2月底～3月初观察对象:桐桐、悦彤、博瑜、呈治、俊瑜、敏中、月轩、雅凡观察目的:观察幼儿能否以自己对打篮球的认知来组织游戏活动。游戏背景:户外活动我们有篮球操，游戏活动时我们也会接触篮球，而且孩子们对篮球也非常感兴趣，那篮球孩子们还能怎么玩？给他们一个篮球他们可以怎么玩，玩出什么样的惊喜，希望孩子们通过篮球的这项运动来锻炼身体，并且增强他们的合作意识。好啦我们的游戏开始喽！ 观察内容:从橙子班找了几个对篮球感兴趣的小朋友来玩这个游戏。开始我问这几个小朋友都知道篮球赛吗？“知道，我看过。”那老师给你们一个篮球，你们自己商议，怎么玩都可以，也可以分组玩。游戏开始前有些小朋友发现了疑问。“没有篮框啊？”“可以用东西代替”一个小朋友指着轮胎说:“用这个吧，我们把球放里边”，他们搬来两个轮胎放在这边。看来是小女生一队，小男生一队啊！ 开始啦开始啦，小女生竟然还有队形！ 目前为止，球还是在小女生手里，但是小男生的进攻姿势已摆好！ 球已经跑到小男生手里啦，孩子们拿到球后抱着就跑。而且俊瑜一只手紧紧抱着球，另一只手拦着想要靠近的他们，丝毫没有传球的意思。 那么大个篮球，抱在怀里，其他队友脸上也挂上了大大的笑容。 第一次的玩耍匆匆结束啦，小朋友们最多出现的就是抱着球来回追逐，但是这个过程很开心，小朋友们也意犹未尽。第二天他们又接着自发组织了这次的游戏，这次的他们没有准备球框。现在是俊瑜抱着球，小女生已经做好抢球的准备啦，悦彤离着篮球最近。 悦彤没有拿到篮球，不过桐桐已经顺利拿到篮球啦。开始往其他的方向前进。 裴桐把球传给了李悦彤，这是孩子们出现的第一次传球行为，李悦彤有点没反应过来。 小女生现在遇到了一个强劲的对手，敏中来啦，他对着球发起了猛烈进攻。 在进行了一番争抢之后，球还是回到了小女生手里。 又经过一番争抢后，球在呈治手里，当小女生要去抢时，我发现敏中去拦着小女生，来保护队友。 在这欢乐的时间里我们结束了第二次小小型的篮球比赛。这第二次的比赛桐桐出现了第一次传球，接着其他小朋友也有传球的表现，以及去保护自己的队友。第二次他们都有进步。我发现小朋友们对篮球赛的兴致非常高，所以课下我对他们讲解了一部分篮球知识。孩子们又自发组织了一场小型篮球比赛，自己商量规则。他们又共同推举了一个小裁判雅凡。我们这次转战到四楼的活动室。开始之前我问他们有什么策略吗？可以商量一下策略。俊瑜把小男生拉过来小声的商量着。 策略商量完后，比赛马上开始，但是小朋友们的疑问又来啦。还是像刚开始时有那样的疑惑，“没有球框啊！”去买来不及，乐高能打坏，纸杯能打歪，最后他们选择了木头。 小女生的球框比较简单，垒到一半时，月轩说:“太大了。”然后又把球框缩小了一些。 小男生这边的球框比较立体。 好啦，准备好啦，比赛正式开始啦！比赛分为四节，每节5分钟，在第二节结束后有休息时间，防止他们运动过于劳累，无法进行下面两节的比赛。 比赛时，本来是裁判的雅凡当起了解说，在解说赛场上他看到的一些情况，不一会他也是非常激动啦，又当起了教练，指挥他们快传球，不仅要传球，而且还要快。“快传球”这三个字雅凡喊了好多次。可见是真的非常激动啦！而且这场篮球赛也非常精彩，小朋友们的热情很高。 这场比赛小男生取得了胜利，但是小女生并没有气馁，而是自己去分析了失败的原因，小男生的力气太大啦。这时我们要多鼓励小女生，输掉这场比赛并没什么，我们享受了这个过程，玩的非常开心，这也是我们很大的收获。 〔分析解读〕1.在我去找几个小朋友来玩篮球时，我问谁喜欢玩篮球，有好多小朋友积极的去举手，想要积极的参加这个活动，他们对这项运动充满了兴趣，充满了期待，我也对他们的表现充满了期待。2.在刚开始玩第一次户外时，找了一个人比较少的位置，他们的表现也不错。桐桐从刚开始的自己一直在拍球，到她第一次给队友传球，团结合作意识有进步。俊瑜从刚开始的一直抱着球跑，到后来渐渐的可以拍着球走，而敏中很好的扮演了一个队友的角色，保护他的队友不被小女生攻击。这都是他们团结合作意识的大进步。3.裁判雅凡真的太令人惊喜了，在这场比赛中雅凡不仅是一个小裁判，还有解说，还有激动的教练，给他们指挥战术。雅凡将生活经验迁移到我们的游戏当中，自我表达能力得到了很好的锻炼。4.比赛过程中发现博瑜一直是在球框附近，很少去抢球，原来这是小女生的策略。博瑜守球框，悦彤和月轩“对付”小男生，在比赛当中她们也非常按照策略来进行，只要遇到小男生拿球，她们会一块去保护球框，团结一致来共同抵御敌人，一起合作来争取比赛的胜利。5.月轩在整个过程中非常有自己的主见，很清楚的表达自己的想法和建议。在日常生活中要多鼓励孩子自己的事情自己决定，自己处理，培养孩子的独立自主能力。6.小男生赛后我问他们的策略，“抢球”。比赛过程中小男生也完全按照策略进行，所以他们的团队也是非常团结，也都非常同意这个策略，俊瑜和呈治一直在抢球的准备中和进行中。配合的的很不错，敏中也会在保护队友的同时来协助他们抢球。7.大班的幼儿在这个年龄阶段已经具备基本的安全知识和自我保护能力，运动时能够注意安全，不给他人造成危险，所以在整个过程中他们自觉遵守安全规则，很好的保护了自己和他人。8.5～6岁的幼儿可以遵守基本的行为规范，理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。从他们组织活动，商量活动规则来看，这个目标孩子们完成的非常不错。〔反思与回应〕1.培养幼儿的团结合作精神，必须让幼儿知道大家一块团结合作，一块努力才能取得更大的进步，更大的成功，从而提高幼儿的与他人团结合作能力。2.多去鼓励孩子表扬孩子，让孩子对集体活动充满兴趣，主动去参加集体活动，与他人积极交流与沟通。3.幼儿要拥有良好的性格，又有主动与他人合作的性格，多给幼儿创造与他人合作的机会。