<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">为有效提升学校教师专业素养，提高语文教师教学水平，为学校语文教师搭建交流、互学、互研平台，3月9日，南阳市第四十三小学全体语文教师进行了校内听评课活动。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一年级的赵伟东老师为我们带来了一节生动、活泼、富有趣味的语文课。《小公鸡和小鸭子》是部编人教版语文一年级下册第三单元的一篇课文，讲的是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">课上，老师先带领孩子们边唱边跳《拍手歌》，课堂气氛高涨。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">接着，老师给小朋友们带来两则谜语，孩子们认真思考，兴趣高涨。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">接着，老师出示两张小公鸡和小鸭子图画，让孩子们细心观察二者的不同点。进入整体感知课文环节，老师让孩子们联系生活实际，带领孩子们走进故事中，和小动物们共悲欢，感受小公鸡和小鸭子真挚的友情，在反复朗读中感悟，以悟促情。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">小组合作环节，孩子们一个个化身成了小公鸡和小鸭子，将这个故事表演的饶有趣味，孩子们看得专注极了，课堂上传来了阵阵笑声。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">语言是有温度的，一个好的词语会让一个原本普通的句子焕发光彩。课堂上，老师通过换词的形式，带领同学们感受“偷偷地”、“飞快地”这些词语的巧妙，让学生做了有效的语言文字训练。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">孩子们在老师的引导下用不同的方式读课文，他们不仅读出了声，更读出了情。一只只调皮的小公鸡和着急的小鸭子在童言童语中生动、活跃起来。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">课堂中师生们声情并茂、抑扬顿挫的朗读，老师亲切、充满鼓励的话语，孩子们认真思考的样子，高高举起的小手，积极踊跃的发言，给众人呈现了一节充满享受的课堂。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">课后，杨书华校长带领教师们开展了评课议课活动。赵老师首先对自己这节课的教学思路进行了详细的阐述和反思。接着，听课老师们进行互评互助，对本节课的亮点给予充分肯定，同时也对有待改善的地方提出了中肯的建议。大家热烈探讨，共同学习，受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">最后杨书华校长对赵老师的课进行了深刻的点评，对于赵老师课前认真对待，充分准备的态度进行了肯定：赵老师的这节课上的扎扎实实，从猜谜导入到识字写字，再自然过渡到感悟文本，学习品质，整节课行云流水，颇为流畅，亮点颇多。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">同时杨校长也对今后的语文课堂提出了建议：课堂的精彩源于学生的精彩，学生的精彩源于平时的积累。语文课堂环节的设计，应时刻紧扣着听说读写的训练，从整体上提高学生的语文素养和语文课堂的教学质量。教师在语文教学中要以学生为主体，充分调动学生的主观能动性，教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯，把德育渗透到文本教学之中，达到润物细无声的教育效果。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次教研活动给老师们搭建了互学互助的平台，相信在今后的教学中，双小语文教师们一定能把今天的反思和收获化为前进的动力，在专业成长的道路上行稳致远，为示范区教育事业的发展贡献自己的一份力量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">撰写：包东莹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审核：罗秀爽</span></p>